Plano De Aula De Futsal Global

necessárias mais grades nas nossas casas, nos nossos parques e jardins. Analisando a manipulação do uso do espaço como componente de aprofundamento das diferenças de classe, fato agravado pelo advento da sociedade mundial, que tornou o espaço global capital comum à humanidade, mas de efetiva utilização somente aos que dispõem de um capital particular, Santos (1982, p. 22) conclui que: [...] a própria cidade converteu-se num meio e num instrumento de trabalho, num utensílio como a…

9 CONCEPÇÃO DE EDUCAÇÃO FISCAL....................................34 8.10 CONCEPÇÃO DE AVALIAÇÃO................................................35 9. MARCO OPERACIONAL.......................................................................37 9.1 PLANO DE AÇÃO DA ESCOLA.................................................38 9.1.1 GESTÃO DEMOCRÁTICA.............................................38 9.1.2 FORMAÇÃO CONTINUADA.........................................40 9.1.3 HORA…

viso-motora), esquema corporal, percepção corporal b) o movimento nas manifestações lúdicas e esportivas Jogos (motores, sensoriais, criativos, intelectivos e pré-desportivos); Esporte Institucionalizado (basquetebol, voleibol, handebol, atletismo, futebol, futsal, ciclismo, outros) e Esportes Alternativos (capoeira, escaladas, caminhadas, passeios, bets, malha, peteca, outros) c) o movimento em expressão e ritmo Ginástica, Dança, Brinquedos Cantados, Cantigas de Roda, outros d) o…

Clima Temperado enfoca o tema responsabilidade social, e os benefícios que traz a esta região, através de um levantamento dos projetos e ações de responsabilidade social realizados nos anos de 2006 e 2007, pela empresa. Nas últimas décadas a economia global vem se transformando radicalmente e, com isto, surgem novos conceitos de desenvolvimento empresarial. Os aspectos éticos e sociais das atividades organizacionais, a partir daí, tomam grandes proporções frente aos compromissos das…

................................................................ 47 5 CADASTRO DE ALUNO......................................................................................................... 57 6 CADASTRO DE PROFISSIONAL ESCOLAR EM SALA DE AULA................................................ 73 Glossário da Educação Especial............................................................................................. 87 Anexos.............................................................

com diferentes interlocutores. Desenvolvendo diversas atividades linguísticas (orais e escritas) em que princípios da norma culta sejam comparados com da modalidade coloquial. Utilizando a gramática como meio e não como um fim da prática da sala de aula. .Adotando uma visão crítica a partir da produção linguística em diferentes fontes, imprensa, cinema, rádio internet, revistas, jornais. .Utilizando a norma culta da língua como prática enriquecedora de práticas discursivas.…

................................................................................. 25 JUSTIFICATIVAS ........................................................................................................................................... 25 PLANO DE AÇÃO .................................................................................................................................. 26 DIVULGAÇÃO INSTITUCIONAL DA CONSCIÊNCIA SOLIDÁRIA .....................................................

....................................................... 80 2 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular1, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial…

....................................................... 80 2 1. PROGRAMA MAIS EDUCAÇÃO O Programa Mais Educação instituído pela Portaria Interministerial nº 17/2007 e pelo Decreto n° 7.083, de 27 de janeiro de 2010, integra as ações do Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE), como uma estratégia do Governo Federal para induzir a ampliação da jornada escolar e a organização curricular1, na perspectiva da Educação Integral. Trata-se da construção de uma ação intersetorial…

teoria e prática, nos períodos em que não estão programadas aulas presenciais, poderá ter jornada de até 40 (quarenta) horas semanais, desde que isso esteja previsto no projeto pedagógico do curso e da instituição de ensino (Lei de Estágios, n° 11.788, de 25/09/2008, no seu artigo 10o item II). Art. 3º. O Estágio Profissional Curricular dos cursos superiores em Educação Física do IFSULDEMINAS do Campus Muzambinho terá carga horária global de 400 (quatrocentas) horas, a serem…