Plano De Aula Da Primeira Guerra Mundial

cenário mundial. Só nos doze primeiros meses, conhecidos como o 'Ano da África', dezessete países conseguiram sua independência política(...)" (Canêdo, Leticia Bicalho. A DESCOLONIZAÇÃO DA ÁSIA E DA ÁFRICA. 8 ed., São Paulo: Atual, 1992, p. 33). O texto anterior se refere à década de 60 deste século, importantíssima para a descolonização da África. Sabemos, entretanto, que a emergência do continente africano se dá após 1955, sendo a Região do Magrheb, com exclusão da Argélia, a primeira…

internacional da guerra fria (1947-1955) A ordem internacional da guerra fria teve origem no seio da Segunda GuerraMundial.A Aliança formada pelos EUA, Grã-Bretanha e URSS sustentada na luta contrao Hitler escondia o antagonismo que iria conduzir a sociedade internacional.Stalin não reconstruiria a econômica soviética na lógica da abertura comercialcom o Ocidente, existia um antagonismo nato entre o capitalismo e ocomunismo.Stalin, com seus mais de 20 milhões de mortos na guerra,…

Célestin Freinet: 1896 - Célestin Freinet nasce em Gars, no sul da França, na região de Provença, em 15 de outubro. - Na adolescência mudou-se para Nice onde iniciou o Curso de Magistério 1914\1918 - Na I Guerra Mundial Freinet interrompe seus estudos e alista-se no exército. - Sofrendo ações dos gases tóxicos, que prejudicaram seus pulmões para o resto da vida, teve baixa do exército e perambulou por diversos hospitais sem esperança de cura.

de pelos, o primado das cores, e uma elevada redução do nível de graduação das cores utilizadas nas obras. Os seus temas eram leves, retratando emoções e a alegria de viver e não tendo intenção crítica. A cor passou a ser utilizada para delimitar planos, criando a perspectiva e modelando o volume. Tornou-se também totalmente independente do real, já que não era importante a concordância das cores com objeto representado, e sendo responsável pela expressividade das obras. Os princípios…

apontem diferentes interpretaes de um mesmo acontecimento histrico Trabalho com vestgios e fontes histricas diversos Uso de diferentes linguagens e novas tecnologias. Aulas dialogadas abrindo espaos para leituras, comentrios, debates, discusses, interpretaes, seminrios, produo de textos, entre outros Realizao de entrevistas e aulas de campo Realizao de atividades interdisciplinares dos contedos. RECURSOS DIDTICOS Os recursos a serem utilizados podero ser os seguintes Livros…

PLANO DE ENSINO DA DISCIPLINA HISTÓRIA DO DIREITO BRASILEIRO Ementa, objetivos, conteúdos (unidades) e procedimentos de avaliação. EMENTA  DA DISCIPLINA · Síntese do Direito no Brasil no período anterior à independência.  · O direito no Brasil Imperial.  · O direito na República Velha.  · O direito na Era Vargas;  · O direito brasileiro no pós-Guerra em um contexto de ascensão e decadência democrática.  · A ordem jurídica na ditadura militar: da radicalização à…

PLANO DE AULA – HISTÓRIA – 3º ANO ENSINO MEDIO COLEGIO ESTADUAL AMIRANTE TAMANDARE-EFMP-CRUZEIRO DO OESTE PR PROFESSORA (a) CLAUDINEIA MILANI ESTAGIARIO: JOÃO ANTONIO AVES PEREIRA RA 77557 ESTAGIARIO:REINALDO ADRIANO MARTINS RA 48694 TUTOR PRESENCIAL: SILVIA APARECIDA DE PAULA ALEGRIA DATA: 02/10/15;03/10/15;10/10/15;23/10/15;24/10/15 DURAÇÃO:06 AULAS A REVOLUÇÃO RUSSA OBJETIVOS: Apresentar os antecedentes desde o declínio e crise do Império Russo, o processo…

História Contemporânea 2 – 2º/2014 – Wolfgang Dopcke Vilma de Souza Lopes – RELATÓRIO VÍDEO - AULA 6 A PAZ PERDIDA Com o fim da Primeira Guerra, as pessoas esperavam que o mundo tivesse aprendido uma lição e que a paz reinaria. O fim da guerra foi um grande alívio, as pessoas compartilhavam a alegria de estarem vivos e recebiam os soldados que voltavam da luta com festas e entusiasmos. A guerra banhara o século com sangue, deixando 9 milhões de pessoas mortas, numa verdadeira…

AULA 1 Questões para Acompanhamento da Aprendizagem Questões para Acompanhamento da Aprendizagem - Tentativa 1 Question 1 Notas: 1 Pedro Barbosa das Neves, precisando de dinheiro e sabendo da paixão que Marta Maria da Rocha nutre por ele, resolve firmar um contrato que tem por objeto a supressão do seu direito de liberdade. Neste caso, é correto afirmar que: Escolher uma resposta. Escolher uma resposta. a. O contrato somente poderia ser firmado

Nice cursou o magistério, mas Freinet teve que se alistar para a primeira guerra mundial o que impediu de continuar com os estudos, contraindo uma doença gravíssima causada pelos gases tóxicos, uma infecção pulmonar. Freinet começou a lecionar mesmo sem diploma voltando aos estudos após a primeira guerra, em suas atividades passava a observar o que de fato encantava as os alunos, nesse período surge as experiências como a aula-passeio, a imprensa escola e em 1927 ocorre a edição de um livro.