Plano De Aula Ciencias Para Series Iniciais

ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL RELATÓRIO AVALIATIVO OBSERVAÇÃO E DOCÊNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL BÁRBARA CRISTINA SILVA DE SOUZA – login: 316409 MICHELE APARECIDA CORRÊA CAJÃO – login:316474 ROSELAINE OLIVEIRA DA SILVA – login: 317011 VANDERLÉIA DAS NEVES BORGES – login:316474 RJ/2012 5° PERÍODO FACULDADE EDUCACIONAL DA LAPA CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA - EAD ESTÁGIO SUPERVISIONADO – ANOS INICIAIS DO ENSINO…

Importância da Geometria nas Séries Iniciais Os estudos iniciais sobre geometria abordam situações relacionadas à forma, dimensão e direção. O objetivo de ensinar geometria aos alunos do 1º ao 5º ano está ligado ao sentido de localização, reconhecimento de figuras, manipulação de formas geométricas, representação espacial e estabelecimento de propriedades. Uma base consolidada objetiva uma maior facilidade nos conteúdos do 6º ao 9º ano. Por isso, os profissionais das séries iniciais…

No capítulo de estudos A Concepção de ciências e o contexto do aprendiz, o autor elenca vários recursos que podem ser utilizados no ensino de Ciências nas séries iniciais do Ensino Fundamental; entre eles, o trabalho com projetos. Estudamos que o trabalho com projetos permite a construção coletiva do conhecimento. Neste sentido, escreva quais são os objetivos educacionais que podem ser alcançados por meio do trabalho com projetos. Em seguida, descreva as principais fases desse projeto.

Universidade do Estado da Bahia – UNEB Departamento de Educação – Campus I Gestão dos Projetos e Atividades de Educação a Distância - GEAD Curso de Pedagogia – 7º Semestre ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PLANOS DE AULA NO ENSINO FUNDAMENTAL I – ANOS INICIAIS Esplanada – BA 2014 Disciplina: Estágio Supervisionado III Docente: Lúcia Dantas Tutora online: Elma Rosário Tutora presencial: Gilvandra Oliveira Discente: Adeane Silva Machado Gonçalves. …

INTRODUÇÃO O estágio supervisionado se faz necessário porque a formação inicial não dá subsidio para o estudante se tornar um bom educador apenas com os conhecimentos adquiridos na universidade. Segundo Tedesco (1995), a formação inicial se apresenta de forma insuficiente para suprir os desafios da função docente que atualmente exige uma série de habilidades que não estão presentes nos cursos de formação de professores. É um momento de fundamental importância

Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC Clécia Quixabeira Vieira RELATÓRIO DE ESTAGIO SUPERVISIONADO II Água Branca - AL Maio de 2012 Faculdade de Tecnologia e Ciências- FTC Clécia Quixabeira vieira RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO II Trabalho apresentado a faculdade de Tecnologia e ciências- Ead, como requisito de avaliação da disciplina: Estágio Supervisionado II, do curso de licenciatura em Pedagogia. Sob a orientação

nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental LUCIANA DA SILVA ALCÂNTARA Rio de Janeiro - 2014 UNIVERSIDADE ESTÁCIO DE SÁ Prática de Ensino e Estágio Supervisionado em Docência nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Docência nos Anos…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO MARANHÃO CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS – CCH DEPARTAMENTO DE HISTORIA DISCIPLINA: PRÁTICA DE ENSINO I PROFESSORA: TELMA BONIFACIO JOEL ANTÔNIO DA SILVA PLANO DE AULA SÃO LUÍS 2012 PLANO DE AULA ASSUNTO: Globalização e transformações no mundo contemporâneo SERIE: 03º Ano do Ensino médio DURAÇÃO: 02 Aulas de 50min AREA DE CONHECIMENTO: História Geral OBJETIVOS: * Compreender as mudanças ocorridas no processo de globalização e suas relações…

ADRIELLY SOUZA DA COSTA RELATÓRIO DO ESTÁGIO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMNETAL ESTÁGIO OBRIGATÓRIO DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL PARA A FORMAÇÃO EM PEDAGOGIA FACULDADE MATO GROSSO DO SUL PEDAGOGIA 4° SEMESTRE

04 2 - Entrevista com o responsável pela pelo processo ensino-aprendizagem na escola 05 3 - Plano de aula 06 4. Regência 07 Considerações Finais