Plano De Aula Adaptada Para Cadeirante

social e condições físicas e psicológicas. O Projeto Político-Pedagógico determina o caminho do sucesso e da autonomia a ser trilhado pela instituição escolar, significa construir um espaço de liberdade e de responsabilidade para elaborar seu próprio plano de trabalho, definindo seus rumos e planejando suas atividades de modo a responder às demandas da sociedade, atendendo ao que a sociedade espera dela. DESENVOLVIMENTO 1) A escola desenvolve projetos a diversidade e a inclusão? Quais?…

PLANO DE AULA 01 CASO CONCRETO R: O senso comum ou o conhecimento espontâneo é a compreensão do mundo baseada no aprendizado acumulado de gerações anteriores, esse tipo de conhecimento nasce da tentativa do homem de resolver os problemas da vida cotidiana. Já a ciência baseia-se em pesquisas, investigações metódicas e sistemáticas e na exigência de que as teorias sejam coerentes e digam a verdade sobre a realidade. Exemplos: A crença de que comer formigas faz bem à visão e foi passada…

CURSO DE LICENCIATURA EM SOCIOLOGIA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO III PROFª Drª. LEONICE MOURAD Observações gerais e em sala de aulas nas disciplinas de Sociologia, História e Sociologia. ACADÊMICO JÓ PRESTES DO NASCIMENTO GRADUANDO EM LICENCIATURA EM CIÊNCIAS SOCIAIS SANTA MARIA 09 DE JANEIRO DE 2014 Local da entrevista: Escola Estadual de 1° e 2° Paulo de Devanier Lauda. Observações

ESCOLARES 22 8.4 CONSELHOS DE CLASSE 22 8.5 GRÊMIO ESTUDANTIL 23 8.6 GESTÕES ESCOLARES 23 8.7 REGIMENTOS ESCOLARES 23 9 DIMENSÕES FINANCEIRAS 24 9.1 PNAE- PROGRAMA NACIONAL DE ALIMENTAÇÃO ESCOLAR 24 9.2 PDDE- PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA 25 9.4 PAF- PLANO DE AÇÕES FINANCIÁVEIS 26 10. DIMENSÕES JURÍDICAS 27 11. DIMENSÃO PEDAGOGICA 29 12. RECONHECIMENTO DO ESPAÇO EDUCATIVO 31 13. VISITA NA ESCOLA PERÍODO MATUTINO 34 14. VISITA DA SALA MATUTINO 35 15. VISITA NA SALA PERÍODO VESPERTINO…

Cadeira de rodas. 5. Educação física. 6. Metodologia do esporte. 7. Manual de orientação para professores de educação física. I. Título. II. Teixeira, Ana Maria Fonseca. III. Ribeiro, Sonia Maria. CDU: 796.323.2 SUMÁRIO 1. EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA: OBJETIVOS, METODOLOGIAS E IMPLICAÇÕES ........................... 11 2. HISTÓRICO DO BASQUETEBOL EM CADEIRA DE RODAS (BCR) ......................................................... 15 3. A CLASSIFICAÇÃO FUNCIONAL DO BASQUETEBOL EM…

legendas nos meios de comunicação visual, aparelhos auditivos (próteses) para ajudar na percepção dos sons e o uso de diversas ferramentas de comunicação através da internet. Outra ferramenta moderna importante para as mamães surdas é a Babá-eletrônica adaptada para os pais surdos: transformam o som do choro do bebê em vibração. Em escola de surdos, a sinalização é visual, por meio de lâmpadas que sinalizam, por exemplo, horários de intervalo e casos de emergência (VIDAL, VANESSA LIMA,…

Gonçalves NÍVEL DE ACESSIBILIDADE DE “CADEIRANTES” NAS ESCOLAS CAPÃO BONITO 2011 CENTRO PAULA SOUZA ETEC "Dr. CELSO CHARURI" CURSO TÉCNICO EM LOGÍSTICA Cristina de Almeida Bento Karina Aparecida de Lima Gonçalves . NÍVEL DE ACESSIBILIDADE DE “CADEIRANTES” NAS ESCOLAS …

TIG 3 ENGENHARIA CIVIL PROF: JANETH Normas ABNT Medidas Padrão Para Cadeirantes » Rampas: Inclinação - Deve estar dentro dos limites estabelecidos, com inclinação transversal de no máximo 2%. Largura mínima admissível de 1,20 m, sendo recomendáveis 1,50 m. Rampas curvas com inclinação máxima de 8,33% e raio mínimo de 3m, medidos no perímetro interno à curva. - Patamares - Devem estar disponíveis no início e término da rampa, com no mínimo 1,20 m na direção do movimento,…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE GOIÁS FACULDADE DE EDUCAÇÃO FÍSICA DISCIPLINA: METODOLOGIA DO ENSINO E DA PESQUISA EM EDUCAÇÃO FÍSICA ADAPTADA DOSCENTE: ANA PAULA SALLES DA SILVA DISCENTES: JUNILSON PEREIRA RAMOS, LUCIANA MACHADO VIEIRA, MATEUS DE JESUS SILVA PESQUISA SOBRE INCLUSÃO NA ESCOLA INTRODUÇÃO A fim de alcançarmos o objetivo do presente trabalho fez-se necessário a realização de uma pesquisa em uma Escola, cujo campo escolhido, foi a Escola Municipal Itamar Martins…

..................................................................................08 2.4 Características dos profissionais da escola.......................................................................................................09 3. PLANO DE AULA.................................................................................11 4.CONSIDERAÇÕES FINAIS..................................................................14 5. REFERÊNCIAS.....................................................