Plano De Aula Adaptada Para Cadeirante

orientandos de trabalhos de conclusão de curso dos Cursos de Turismo da Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (UNIRIO) e Universidade Estácio de Sá (UNESA-RJ) que, mesmo não tendo a dimensão, me auxiliaram com as discussões travadas em sala de aula ou em suas pesquisas monográficas. Aos colegas professores e pesquisadores dos Cursos de Turismo das Universidades nas quais leciono – UNIRIO, UNESA e Centro Universitário Augusto Motta (UNISUAM). Em especial ao Professor Sul…

minorias no mercado de trabalho estimularam o interesse, por parte das organizações, em integrar à sua força de trabalho pessoas com diferenças étnicas, físicas ou de gênero. Conseqüentemente, mais discussões nas salas – tanto de reunião, quanto de aula – foram surgindo a fim de aprofundar os estudos e atuações junto a esses grupos. Apesar dessa crescente sensibilização acerca dos assuntos de diversidade, no entanto, uma diferença que tem implicações potencialmente significantes…

Lucineudo Machado Irineu: Professor do Departamento de Letras Estrangeiras (DLE) do Campus Avançado ―Professora Maria Elisa de Albuquerque Maia‖ (CAMEAM) da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN). Também atua como professor de Espanhol no Plano Nacional de Formação de Professores (PARFOR) do Ministério de Educação e Cultura (MEC) no estado do Rio Grande do Norte. É mestre e doutorando em Linguística pela Universidade Federal do Ceará (UFC) e graduado em Letras…

haja um planejamento estratégico na elaboração da quantidade de alunos por sala, quantidade esta suficiente para atender a todos nas ações que são fundamentais para uma educação realmente inclusiva. O discurso de que tem muitos alunos nas salas de aula, não havendo tempo de atender a todos deve ser abolido. Atualmente, as discussões sobre as praticas inclusivas estão presente nos diferentes níveis da Educação, no sentido detentar minimizar a dicotomia (Ensino comum/ Ensino especial). Mas…

Martins, minha orientadora, pela atenção, condução e contribuições para meu crescimento. CNPq pela concessão de um ano de bolsa de estudos. Rose e demais funcionários da Secretaria da Pós-Graduação. Professoras que me receberam em suas salas de aula e se dispuseram a ser referencias para este trabalho. Isa Terezinha Rodrigues da Silva e Rosana Scotti minhas primeiras mestras. Com elas, no espaço das creches, aprendi os primeiros passos da educação. Leninha Latalisa, Elisabeth…

Aprendizaje LISTA DE SIGLAS EJAEMEIF | Educação de Jovens e Adultos.......................................Escola Municipal de Ensino Fundamental...................... | PCN | Parâmetros Curriculares Nacionais............................... | PDE | Plano de Desenvolvimento da Escola.......................... | PISARCNEI | Programa Internacional de Avaliação de Alunos.........Referenciais Curriculares da Educação Infantil.......... | SAEB | Sistema de Avaliação da Educação…

........................................................67 APÊNDICE A - QUESTIONÁRIOS ...........................................................................68 12 INTRODUÇÃO Ao ler livros, revistas e participar de debates em sala de aula sobre a lei de cotas, verifica-se a dificuldade que as pessoas com deficiências encontram na tentativa de buscar uma oportunidade de trabalho no mercado. A Lei de Cotas é uma lei que ampara o deficiente, ela obriga as empresas a reservarem uma

comunidade fosse útil.” E assim o fiz. Teve horas que ajudei a fechar as ruas para ter uma sala de aula com lousa e um professor. Vi gente lutando contra a Reitoria, contra a saudade de casa, até mesmo contra a morte. Carreguei caixas de mudança, passei fome, comemorei com “cowboy sem gelo” e chutei cachorro. Trabalhei descalço, abaixo de chuva, sem o braço direito e redigi planos sob insônia. “Engoli sapos”, caminhei com bolhas nos pés e corri por quilômetros com uma mochila…

sua residência. Art. 24. Incumbe ao SUS realizar e estimular estudos epidemiológicos e clínicos, com periodicidade e abrangência adequadas, de modo a produzir informações sobre a ocorrência de deficiências para subsidiar os gestores locais nos planos e programas voltados ao atendimento integral à saúde da pessoa com deficiência. Art. 25. A pessoa com deficiência terá direito a atendimento especial nos serviços de saúde, públicos e privados, que consiste, no mínimo, em: I –…

regular particular de uma cidade de médio porte do interior paulista. Foram realizadas observações em sala e no recreio, entrevista com uma aluna com DV, entrevistas com professores e coordenação da escola, e aplicação do sociograma em uma sala de aula da 8ª série / 9º ano. As observações e entrevistas foram analisadas de acordo com a técnica de análise de conteúdo: pré-análise, descrição analítica e interpretação inferencial. Cada instrumento foi analisado e interpretado…