Planilha Estrutura Organização Escolar Etapa 6

Infantil. Art. 29. A educação infantil, primeira etapa da educação básica, tem como finalidade o desenvolvimento integral da criança até seis anos de idade, em seus aspectos físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade. (BRASIL, 1996). Deste modo, torna-se necessário o acompanhamento do professor, para que a criança tenha um bom desenvolvimento intelectual, nao avaliação para aprovar ou reprovar as crianças de 0 a 6 anos de idade. As…

........ 5 2.3) Os objetivos específicos dos investimentos produtivos do FISP são:......................... 5 3) ELEMENTOS CONCEITUAIS E METODOLÓGICOS ................................................. 6 3.1) A posição do grupo/associação em relação à “propriedade do projeto”. .................... 6 3.2) A consistência e coerência dos objetivos, estratégias e atividades ............................ 7 3.3) A matriz tecnológica do projeto ............................................................

.. 16 08-Prática docente..................................................... 19 09-Relatório................................................................ 21 10-Referências bibliográficas................................... 22 11-Anexos - Planilhas ............................................... 23 INTRODUÇÃO O Estágio Curricular II realizado na Escola Municipal José Rodrigues Valente onde funciona de forma regulamentar o Ensino Fundamental de 9 anos, tendo como objetivo, a…

PORTO ALEGRE – CENTRO – 4°/5º SEMESTRE – PEDAGOGIA - ORGANIZAÇÃO E METODOLOGIA DO ENSINO FUNDAMENTAL Evelin de Mattos 1299212993 Augusto Henrique 445612 Organização do Ensino Brasileiro Profª de EAD Mª ClotildePires Bastos Porto Alegre, 15 de Abril de 2015. INTRODUÇÃO Neste trabalho será abordado a organização do Ensino Fundamental, especialmente na recente modalidade de nove anos, suas vantagens e desvantagens apontadas pelos críticos durante o processo de…

Lendo e Aprendendo OBJETIVOS • Gerais Estimular nos alunos o gosto pela leitura, ampliando o repertório para o trabalho de leitura e escrita, e envolver toda a organização escolar num projeto de leitura e escrita. • Para a direção e a coordenação Promover a formação constante dos professores e estabelecer metas que pudessem ser atingidas por todo o grupo. • Para os alunos Desenvolver o comportamento leitor e escritor para ampliar o repertório com vistas às produções escritas. …

KUMAKI AOKI C) Nº: D) BAIRRO: 1140 JARDIM HELENA F) MUNICÍPIO: SÃO PAULO E) COMPLEMENTO: G) CEP: 08.090-370 3. PERÍODO DE EXECUÇÃO: Determinar o período de execução de todo o projeto. Este período tem de estar em acordo com a Planilha Orçamentária. B) DURAÇÃO: 12 meses A) INÍCIO: a partir da liberação do recurso C) DATA DE REALIZAÇÃO DO EVENTO (EM CASO DE EVENTO ESPORTIVO): 4. ÁREA DE AÇÃO DESPORTIVA: Indicar a área de ação desportiva do projeto de acordo…

sensibilização do ensinar, aprender e educar (atividade colaborativa 2) 5 3 Descrição dos softwares educativos (atividade colaborativa 3) 6 4 Descrição da dinâmica de uso do vídeo (atividade colaborativa 4) 7 5 Descrição da atividade de Redes Sociais (atividade colaborativa 5) 8 6 Descrição da dinâmica de uso de WIKIS (atividade colaborativa 6) 9 7 Descrição das ferramentas Google selecionadas (atividade colaborativa 7). 10 8 Observações ou comentários adicionais se for o caso.

http://revistaescola.abril.com.br/matematica/pratica-pedagogica/ferramentas-tecnologicas-aulas-matematica-476002.shtml >> Ensino Fundamental 2 > Matemática Ferramentas tecnológicas nas aulas de Matemática Calculadora e planilhas eletrônicas auxiliam a turma na resolução de problemas Nenhuma das inovações tecnológicas substitui o trabalho clássico na disciplina, centrado na resolução de problemas. Estratégias como cálculo mental, contas com algoritmos e criação de gráficos…

... 10 4 – ANEXOS .......................................................................................................... 11 1 – APRESENTAÇÃO Estamos iniciando uma nova etapa na formação acadêmica. Etapa esta que exigirá do aluno um maior reflexão entre a teoria e a prática, uma busca pelo olhar pesquisador/educador. No Estágio Supervisionado I o aluno terá oportunidade de observar a teoria e a prática vivida pelas Escolas…

Pressupõe a existência de uma instituição a ser gerida, ou seja, uma organização constituída de pessoas e recursos que se relacionem num determinado ambiente, orientadas para objetivos comuns.********************* Há autores que consideram a Administração uma área interdisciplinar do conhecimento, uma vez que se utilizaria de métodos e saberes de diversas ciências, comoContabilidade, Direito, Economia, Filosofia, Psicologia, Sociologia, etc.6 Não se deve confundir a gerência de uma…