Pipa Iii A Hierarquia E A Tomada De Decisão

UNIVERSIDADE PAULISTA – UNIP INSTITUTO DE CIÊNCIAS SOCIAIS E COMUNICAÇÃO – ICSC CURSO DE ADMINISTRAÇÃO PIPA III Programa de Iniciação às Práticas Administrativas “Estrutura Organizacional” UNIPRESS Andreza Cristina da Cruz Assis RA: A7052E-1 Flávia Alonso Rodrigues RA: A60653-0 Irene de Lourdes Rossi RA: A6064G-4 Jaqueline Rodrigues dos Santos RA: A60650-5 Lourdes Bianca de Lima Pecoraro RA: A57648-7 Queli Cristina Alves Baptista Silva RA: A63551-3 Coordenação: Prof. Roberto

concentração: Lavra de Minas. 1. Minas e mineração - Produtividade - Teses. 2. Minas e mineração Transporte - Dimensionamento de frota - Teses. 3. Mineração a céu aberto - Teses. I. Silva, José Margarida da. II. Universidade Federal de Ouro Preto. III. Título. CDU: 622.015:622.6 Catalogação: sisbin@sisbin.ufop.br AGRADECIMENTOS Ao meu pai e minha mãe que sempre me apoiaram em todas minhas escolhas; A Isadora Lupiano de Moura, pelo amor, amizade, companheirismo, paciência e atenção…

c) SMARU d) SMSU 16- Nos aspectos técnico e operacional a quem compete dirigir o órgão da GMBH: a) Secretario da GMBH; b) Chefe do Poder Executivo; c) Comandante da GMBH. d) Nenhuma das opções acima; 17) Qual principio rege todos os graus da hierarquia da GMBH. Marque a correta a) Principio da legalidade; b) Principio da confiança; c) Princípio da subordinação; d) Principio da justiça. 18)Compete à Guarda Municipal de Belo Horizonte, exceto: a) - manter seus planos e ordens…

........4 CAPÍTULO I - PLANEJAMENTO..................................................................................5 CAPÍTULO II - PROJETO.............................................................................................14 CAPÍTULO III - CONTROLE........................................................................................16 CAPÍTULO IV - DIREÇÃO...........................................................................................29 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........

........4 CAPÍTULO I - PLANEJAMENTO..................................................................................5 CAPÍTULO II - PROJETO.............................................................................................14 CAPÍTULO III - CONTROLE........................................................................................16 CAPÍTULO IV - DIREÇÃO...........................................................................................29 CONSIDERAÇÕES FINAIS..........

conteúdo programático, os movimentos de emancipação dos negros e a participação do negro na formação social brasileira. III. Ela determinou que os conteúdos fossem ministrados apenas nas áreas de Educação Artística e de História do Brasil. Assinale: (A) se somente a afirmativa I estiver correta. (B) se somente a afirmativa II estiver correta. (C) se somente a afirmativa III estiver correta. (D) se somente as afirmativas I e II estiverem corretas. (E) se todas as afirmativas…

ESTUDO SOBRE A LEGISLAÇÃO E O CONHECIMENTO DOS PROFISSIONAIS NO MERCADO DE TRABALHO. Este é um Projeto Interdisciplinar de Pesquisa e Aprendizagem Torricelli - PIPA, apresentado às disciplinas do período 2º Semestre do curso de Administração, das Faculdades Integradas Torricelli - FIT, como parte integrante da avaliação para aprovação nesse período. Guarulhos 2010

concentração) expressa no mapa. Outro aspecto interessante do Mapa é o conjunto de 3 objetivos elencados como motivadores para sua confecção, que denotam as decisões estratégicas tomadas em torno dele: “(i) dar visibilidade aos conflitos socioambientais na região; (ii) ser instrumento de pressão e denúncia; (iii) auxiliar no diagnóstico local, desmistificando o que tem sido chamado por „desenvolvimento e progresso‟ para a Amazônia; (iv) caráter educativo no sentido de possibilitar a…

favelas, negros, trabalhadores, empregadas domésticas – improvisam, escrevem e encenam suas obras.segunda frase do texto, a palavra “povo” aparece em três ocorrências, exercendo funções sintáticas distintas em cada uma dessas ocorrências. III – No último parágrafo (O que mais me comoveu nesse episódio foi pensar em tantos outros invisíveis que nos rodeiam. E, justamente porque não os vemos, o salário mínimo, por exemplo, não nos comove. De repente, alguma coisa acontece:…

vez................................................................... 3. Oficina pedagógica: Aprendendo mais um pouco sobre respeito.................. 4. Texto para reflexão: Leis e normas ajudam a convivência social................... CAPITULO III Responsabilidade: cada um fazendo a sua parte............................................... Proposta de trabalho 1. Dinâmica de grupo: Responsabilidade na família, na escola, no trabalho..... 2. Texto para reflexão: Precisa-se de um…