Pipa 6 Semestre

BUENO RA: A2229H-6 ANDRÉ TEOTÔNIO DE ARAÚJO. RA: A4624E-6 CARLOS EDUARDO DE SOUSA DINIZ RA: A683IC9 DIEGO HENRIQUE DE OLIVEIRA RA: A460BC9 RODRIGO LABA RA: A69BHI8 GESTÃO DE SUPRIMENTOS E LOGÍSTICA ROMANA DISTRIBUIDORA DE BEBIDAS Atividades Práticas Supervisionadas – Trabalho apresentado como exigência para avaliação para o segundo bimestre do 5º semestre, do curso de Administração da Universidade Paulista, sob orientação dos professores do semestre. …

EVARISTO BUENO RA: A2229H-6 ANDRÉ TEOTÔNIO DE ARAÚJO. RA: A4624E-6 CARLOS EDUARDO DE SOUSA DINIZ RA: A683IC9 DIEGO HENRIQUE DE OLIVEIRA RA: A460BC9 RODRIGO LABA RA: A69BHI8 GESTÃO DE SUPRIMENTOS E LOGÍSTICA ROMANA DISTRIBUIDORA DE BEBIDAS Atividades Supervisionadas – Práticas Trabalho apresentado como exigência para avaliação para o segundo bimestre do 5º semestre, sob do da curso de dos Administração Paulista, Universidade orientação professores do semestre. SÃO…

M. GARCIA DAIANE FERRAZ DE LIMA ELIANA REGINA CRUZ PAULA C. CASTELUCI TRABALHO INTEGRADO (TI) – PIPA III Nova Vida Corretora de Seguros Ltda. Curso de Administração Trabalho Integrado – PIPA II apresentado como exigência para a avaliação do segundo bimestre, em disciplinas do 3º semestre, do curso de Administração da Universidade Paulista, sob orientação dos professores do semestre. Orientadores: Prof. Marcos Prof. Walmir Sumário Lista de Figuras 3 Lista de Tabelas

GERAÇÃO “SMARTPHONE” – PIPA I. SÃO PAULO 2015 Alan Rodrigues de Menezes – RA: C67. JFC-0 Angela Silva Generoso – RA: C63. 3GC-4 Paulo da Silva Ramos – RA: C64. 2DB-3 Pedro Antonio da Silva – RA: C65. 3GI-4 UM ESTUDO SOBRE COMO A EMPRESA CARTÓRIO JARAGUÁ, DE PEQUENO PORTE, ADMINISTRA SUAS RELAÇÕES COM OS CLIENTES DA “GERAÇÃO SMARTPHONE”- PIPA I. Atividades Práticas Supervisionadas – APS PIPA I – Trabalho apresentado como exigência para avaliação do 1° semestre, do…

conhecimento do século XXI. Neste caderno de atividades, vamos estudar a ideia intiuitiva das funções, representação gráfica, situação problema de uma função, razões trigonométricas e relações entre cordas e circunferências. Este documento apresenta 6 (seis) aulas. As aulas podem ser compostas por uma explicação base, para que você seja capaz de compreender as principais ideias relacionadas às habilidades e competências principais do bimestre em questão, e atividades respectivas.…

Desenvolvimento 06, 07,08 4 ......................................................................................... Considerações finais 09 5 ......................................................................................... Referências 10 6 ......................................................................................... Anexos 11 Resumo O relatório convém para oferecer os procedimentos que foram dados pelo professor, a…

Escola de Sociologia e Política de São Paulo Etnografia – Antropologia II 2° Semestre 2005 Ciências Sociais – Antropologia II Prof. Irene Maria Ferreira Barbosa Aluno: Caio Araújo Manhanelli Agradecimentos: A Jefferson Lopes Pinto, por ter tido a paciência de me explicar sobre trabalho no campo e por…

(de negócios próprios) e, por outro, a favorecer aos alunos um meio de reflexão crítica da realidade a partir dos fundamentos teóricos das disciplinas do semestre letivo e da observação, descrição e análise de importantes temas e desafios, que cercam o campo da Administração de negócios, em uma situação real. No primeiro semestre do curso de Administração, Ciências Contábeis, Direito e demais cursos de Graduação, os alunos ingressantes buscarão, por meio da imersão no…

Dantas Rodrigo Caramante Vieira Roger Nogueira da Paz Wiliam Galdino Yuri Raphael Telles FARMA PONTE - PIPA I Atividades Práticas Supervisionadas – APS - PIPA I – trabalho apresentado como exigência para a avaliação do 1º semestre, do curso de Administração da Universidade Paulista sob orientação de professores do semestre. Sorocaba - SP 2015 Sumário Introdução 6 1 Perfil da Organização 7 1.1 Apresentação da empresa 7 1.2 Força de Trabalho 7 1.3 Produtos e Clientes 7…

diferentes contextos no que tange a atividades complementares: * Alunos que entraram na Instituição até o 2º semestre de 2009. * Alunos que entraram na Instituição do 1º semestre de 2010 em diante, ou que foram por algum motivo (excesso de dps; reabertura de matrícula, etc.) reenquadrados nas matrizes 2010 em diante. Os alunos do primeiro caso (ou seja, entraram Instituição até o 2º semestre de 2009) devem seguir procedimentos: 1. Todas as atividades devem ser entregues…