Pintura A Aquarela

1ª Arte - Música (som); 2ª Arte - Dança/Coreografia (movimento); 3ª Arte - Pintura (cor); 4ª Arte - Escultura (volume); 5ª Arte - Teatro (representação); 6ª Arte - Literatura (palavra); 7ª Arte - Cinema (integra os elementos das artes anteriores mais a 8ª e no cinema de animação a 9ª). PRIMEIRA ARTE – MUSICA De todas as formas de arte, a música é provavelmente a mais presente em nossas vidas. Na verdade, com o advento dos celulares com mp3 e principalmente, do funk (aquele…

Este relatório visa a informar sobre as experiências realizadas na disciplina Estagio Supervisionado na Educação Infantil, quando se deu a regência classe realizada no período de 13/10/2010 a 05/11/2010, na Escola Municipal de Educação Infantil Aquarela, com a turma de Educação Infantil de 5 anos. Durante a Observação que foi realizada dos dias 13 a 19/10, com duração de 16 horas, foram realizados leitura, análise e anotações úteis do Projeto Pedagógico da escola, foi também observado…

na natureza Objetivos específicos:  Trabalhar as diferentes cores através de histórias, pinturas e experiências;  Explorar a criatividade utilizando materiais recicláveis;  Desenvolver a percepção visual através do uso das diferentes cores; Conteúdos englobados:  Matemática: através de classificações;  Artes: com materiais recicláveis e pinturas;  Português: Desenvolvimento da linguagem oral;  Ciência:…

período entre 12/08/14 a 05/10/14 a exposição O Haver – Pinturas e Músicas para Vinicius. No projeto, grandes nomes da música brasileira como Paulinho da Viola, Renato Teixeira, Toquinho, Antônio Nóbrega, Chico Buarque e Martinho da Vila se unem ao artista gráfico Elifas Andreato para celebrar a obra de Vinicius de Moraes. Na Galeria Acervo, foram exibidas fotografias que registram o making of de composições musicais inéditas, além de aquarelas originais feitas pelos artistas,…

(1919-1924) foram inspirados no expressionismo, justificado pelo interesse imaginário de criar uma nova filosofia baseada na unidade entre artistas e artesãos na construção do futuro. A escola simbolizava a integração entre escultura, arquitetura, pintura e etc. Gropius estava interessado no potencial simbólico da arquitetura e a possibilidade de um novo estilo universal do Design aplicado na sociedade. De acordo com Meggs (2009), o âmago da formação da Bauhaus era um curso -…

o fêmur esquerdo aos doze anos e o direito aos quatorze anos. Porém, o jovem não se deixou abater por tal infortúnio. Em seus longos períodos de cama, Toulouse-Lautrec fazia desenhos e pintava aquarelas, abrindo espaço para seu incrível talento que ainda se desfraldaria. Aos dezesseis anos foi estudar pintura com Léon Bonnat, professor rígido que não o agradava. Logo depois foi estudar com Fernand Cormon, cujo estúdio ficava nas ladeiras suburbanas de Montmartre, em Paris. É lá que…

dos anos ’20 no Brasil e na França, e deles tirou grande proveito. E studou com William Zadig, Mantovani, Pedro Alexandrino e Georg Elpons, no Brasil; em Paris, com Amaral foi uma pintora e desenhista brasileira, uma das artistas centrais da pintura brasileira e da primeira fase do movimento modernista brasileiro, ao lado de Anita Malfatti. Seu quadro Abaporu, de 1928, inaugurou o movimento antropofágico nas artes plásticas. na “Académie Julian”, André Lhote, Albert Gleizes e…

Trabalho em equipe: djeisy Gleicy Plano de Aula: Vídeo da música: Aquarela (Toquinho) Objetivos: - Gerar reflexões sobre o imediatismo do futuro. - Discutir a necessidade de se estar atento as oportunidades. - Perceber que o futuro é uma constante construção. Promover a leitura da música (Ary Barroso, 1939); Conhecer os principais elementos presentes em um mapa; Observar no mapa, as regiões do Brasil; Conhecer e escrever o nome dos Estados de cada região do Brasil;…

Assunto/atividades/situações significativas: 1º dia de docência: Acordaremos as crianças com um vídeo da música aquarela, para que ao se acordar as crianças sejam atraídas pelas imagens que vão se formando ao decorrer da música, após arrumaremos elas e levaremos para o café. Depois do café, iremos levar as crianças para o espaço externo da instituição e trabalharemos com pinturas (tintas coloridas). Iremos colocar na parede do lado de fora da creche um pedaço grande de papel pardo para forrar

quanto dos temas a serem representados. Atualmente, o trabalho da pesquisadora gira em torno da representação visual tanto da realidade exterior; inserindo traços de sua visão interior inconscientemente; como de imagens criadas. Através da pintura com aquarela, a representação de arquiteturas da cidade de Curitiba e o uso de símbolos é onde a poética atual da pesuisadora se encontra, falando numa visão geral. Alguns dos símbolos, já foram decifrados, e têm significados específicos…