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pessoas a fazer o que desejamos? Como receber suas idéias, confiança, criatividade e excelência, que são, por definição, dons voluntários? - Em outras palavras - interrompi -, é saber como o líder consegue envolver as pessoas do "pescoço para cima" em vez da antiga idéia de "nós só queremos você do pescoço para baixo". E isso o que você quer dizer, Simeão? - Precisamente, John. Para compreender melhor como se desenvolve esse tipo de influência, é fundamental compreender a diferença entre poder e autoridade. Cada um de vocês nesta sala tem um cargo de poder. Mas eu quero saber quantos têm autoridade com as pessoas que lideram. Fiquei confuso e por isso perguntei: - Simeão, não está clara para mim a diferença entre poder e autoridade. Ajude-me a entender. Com prazer, John — Simeão respondeu. - Um dos fundadores da sociologia, Max Weber, escreveu há muitos anos um livro chamado The Theory of Social and Economic Organization (A teoria da organização econômica e social). Neste livro, Weber enunciou as diferenças entre poder e autoridade, e essas definições ainda são amplamente usadas hoje. Vou parafrasear Weber o melhor que puder. Simeão voltou para o quadro e escreveu: Poder: E a faculdade de forçar ou coagir alguém a fazer sua vontade, por causa de sua posição ou força, mesmo que a pessoa preferisse não o fazer. Todos sabemos como é o poder, não é? O mundo está cheio disso. "Faça isso ou despedirei você", "Faça isso ou bombardearemos você", "Faça isso ou bateremos em…

exemplo, um peixinho ferisse a barbatana, imediatamente ele faria uma atadura a fim que não morressem antes do tempo. Para que os peixinhos não ficassem tristonhos, eles dariam cá e lá uma festa aquática, pois os peixes alegres têm gosto melhor que os tristonhos. Naturalmente também haveria escolas nas grandes caixas, nessas aulas os peixinhos aprenderiam como nadar para a goela dos tubarões. Eles aprenderiam, por exemplo, a usar a geografia, a fim de encontrar os grandes tubarões,…

Portanto, sugerimos que reflitam profundamente sobre as questões propostas, respondendo-as com zelo e autonomia, ou seja, redigindo as respostas com as próprias palavras. A cópia de trechos da apostila ou de outras fontes pesquisadas é plágio (crime previsto no Código Penal Brasileiro, artigo 184, que trata dos delitos contra a propriedade intelectual). Ao constatar tais irregularidades, o professor atribuirá nota zero ao aluno infrator. Em caso de dúvida, entre em contato com o…

mediante ato unipessoal, sem a participação do Poder Legislativo, que somente será chamado a discuti-la e momento posterior. A medida provisória, embora tenha força de lei, não é verdadeiramente uma lei no sentido técnico estrito deste termo, visto que não existiu processo legislativo prévio a sua formação. Decreto: Ato de poder Executivo (presidente da República, governador, prefeito) que pode conter normas gerais dirigidas para todos que se encontram na mesma situação ou dirigir-se a…

e conseguir o que você quer_____________ 10 6. Conclusão___________________________________________________________12 Anexo A (Definições de negociação)______________________________________13 Anexo B (Processo de negociação)_______________________________________14 Anexo C (Habilidades dos Negociadores)________________________________________16 7. Referenciais Bibliográficas_____________________________________________18 1. INTRODUÇÃO O planejamento é a…

regras para que o mesmo fique apresentável. Segue algumas dicas: o Não preocupe-se em mudar de linha, ao acabar o espaço da linha o cursor descerá automaticamente para linha de baixo. Use a tecla “ENTER” para fazer um novo parágrafo. o Utilize apenas uma vez a tecla espaço. Um único toque nesta tecla é suficiente para fazer um bom espaçamento entre as palavras. Caso precise de um espaçamento maior, como no caso de centralizar um texto, existem outros recursos que fazem…

Rodolfo Pinelli Gabriel Araújo Como citar esse documento: HENNING, Ana Clara. Direitos Humanos. Valinhos, p. 1-74, 2013. Disponível em: . Acesso em: 03 junho 2013 © 2013 Anhanguera Educacional Proibida a reprodução final ou parcial por qualquer meio de impressão, em forma idêntica, resumida ou modificada em língua portuguesa ou qualquer outro idioma. 3 seções ões eç S CONTEÚDOSEHABILIDADES LEITURAOBRIGATÓRIA AGORAÉASUAVEZ LINKSIMPORTANTES GLOSSÁRIO…

um projeto de investigação, pois já teve possibilidade de construí-lo no componente curricular de Metodologia Científica, Metodologia da Pesquisa e nos estudos de Prática e Investigação Educativa. O projeto de pesquisa segue uma sequência lógica e esta pode precisar de algumas adaptações, mas compõe-se basicamente de estruturas fixas, que são: Introdução (justificativa e descrição do problema), Objetivos (gerais e específicos), Fundamentação teórica, Procedimentos Metodológicos,…

Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Reitora Leocádia Aglaé Petry Leme Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitora de…

Administrativo Antonio Fonseca de Carvalho Pró-Reitor de Graduação Geise Cristina Lubas Grilo Diretor da Anhanguera Publicações Luiz Renato Ribeiro Ferreira Eduardo de Oliveira Elias Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Pró-Reitor de Extensão Diretora Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Carina Maria Terra Alves Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Gerente de Produção Luciana Paes de Andrade Rodolfo Pinelli Coordenadora de Processos…