Perspectivas Sociológicas Contemporâneas Gil Antonio Ca

Júlio César França Lima. – 2.ed. rev. ampl. - Rio de Janeiro: EPSJV, 2008. 478 p. ISBN: 978-85-987-36-6 1. Educação. 2. Dicionário. 3. Educação Profissionalizante. 4. Saúde. I. Título. II. Lima, Júlio César França. CDD 370.3 AUTORES Alcindo Antônio Ferla – Médico, doutor em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRS), Consultor da Hospital Nossa Senhora da Conceição S/A, professor visitante/colaborador da Universidade do Estado do Rio de Janeiro (Uerj) e…

apoio à educação 4.2.2 Recursos mais utilizados 4.2.4 Administração da metodologia e didática 4.2.5 Bloqueios em relação ao uso da tecnologia 4.2.6 Aprendizagem 4.2.7 Nova cultura 4.2.8 Rupturas Pedagógicas 4.2.9 Descoberta 4.2.10 Perspectivas em relação ao Programa 3.Um dos preceitos do PAPET 4.Avaliação do PAPET 5. Considerações Finais 1.Referências Bibliográficas 6.1 Bibliografia lida 2.Bibliografia lida on-line 7. Bibliografia utilizada …

e de uma classe social. A questão, para Boaventura (2000) é, pois, como realizar um diálogo multicultural quando algumas culturas foram reduzidas ao silêncio e suas formas de ver e conhecer o mundo se tornaram impronunciáveis? Dentro desta perspectiva de buscar construir uma educação que dê voz àqueles que sempre viveram no silêncio, é bom lembrar o que aponta Garcia Jr. (2002) quando destaca a sujeição e a dependência como características entranhadas no tecido social…

de poderes. Um princípio que alcança a sua mais visível expressão com o nascimento das modernas codificações e na separação, intencional e metodológica, dos momentos de criação e de aplicação/interpretação do Direito (capítulo I da Parte II). A perspectiva hermenêutica e literária do Direito de que partimos, implicando a participação insubstituível da reflexão judicativo-decisória nos processos de permanente constituição do Direito, obriga-nos a repensar o problema das fontes e do…

publicas para educação de jovens e adultos no Brasil 71 CAPITULO III – REVISÃO DOS ESTUDOS ANTERIORES 81 III.1. O poder político: as idéias de Lúcia Emília Nuevo Barreto Bruno (1991) 81 III.2. O direito à literatura: as idéias de Antonio Candido 96 III.3. Homens invisíveis: relato de uma humilhação social. As idéias de 106 Fernando Braga da Costa III.4. Sombra e Luz – o tempo habitado: as idéias de Beatriz Fétizon 116 III.5. Pedagogia do oprimido: as…

trabalho partiu de três pontos distintos de observação que, em sua complementaridade, nos permitiram adentrar a complexidade deste campo. Um primeiro foco de investigação foram as trajetórias de oito donos de Mamulengo. A análise, centrada na perspectiva dos próprios atores, buscou reconstituir o processo de socialização, aprendizado e legitimação destes praticantes no universo da brincadeira (Capítulo I). Um segundo eixo de estruturação da pesquisa foram as apresentações do…

mulher@saude.gov.br Organização Mario Angelo Silva Coordenação Geyza Alves Pimentel Luciana de Oliveira Fernandes Mario Angelo Silva Marlene Teixeira Rodrigues Wania Maria do Espirito Santo Carvalho Equipe de Pesquisa Ana Paula Souza Matos Antônio Mendes de Carvalho Bárbara Heliodora Ribeiro Bruno Teixeira Barbosa Dalila Maria de Fátima Lisboa Eduardo Alves da Silva Everton Dantas Ruela Gilmara Pereira dos Santos Hiury Milhomem Cassimiro Humberto Borges Íris Marques…

serviço da comunidade interessada. Baseando-me no sector cultural, sendo este a essência do plano pedagógico por mim escolhido na condição de aspirante a mestre, proponho uma reflexão, em que me importa discutir o conceito de cultura de diversas perspectivas, mas com uma conjugação e ligação própria ao que me traz aqui. Assim, o conceito de cultura deverá ser contextualizado no campo político-cultural, percorrendo o seu entendimento ao nível da UE, para depois passar ao campo nacional,…

exemplos me foram muito importantes. A minha amiga e orientadora Ludmila, pessoa doce de capacidade ilimitada sabendo conduzir como poucos um estudo. Ao Professor Edmundo Drummond sem o qual a tese não teria a menor possibilidade de ser concluída. A Antonio Jorge Soares amigo que deu início e sentido a minha trajetória acadêmica. À Universidade Gama Filho. Ao professor Alfredo Gomes de Faria Jr pelas significativas contribuições nos primeiros passos desse estudo. Aos entrevistados que…

Marcos Antônio Cardoso “O movimento negro em Belo Horizonte: 1978-1998” Dissertação apresentada ao Mestrado do Programa de Pós Graduação em História da Universidade Federal de Minas Gerais, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em História. Área de concentração: Movimentos Sociais Orientadora: Profª. Dr.ª Regina Helena Alves da Silva Belo Horizonte Universidade Federal de Minas Gerais Faculdade de Filosofia e Ciências Humanas Departamento de História 2001 2…