Personagens E Marcas Crianças

conflitos da África Subsaariana sem se levar em conta a extrema diversidade étnica e lingüística da região e, sobretudo, não se deve esquecer que nessa parte do mundo o tráfico negreiro durou cerca de três séculos. Esse evento histórico deixou marcas profundas no relacionamento entre grupos “capturados” e “captores” que o tempo não tem conseguido apagar. A multiplicação dos conflitos pode ser explicada também pelo crescimento demográfico dos diferentesgrupos étnicos e pela…

nas diversas (microtextos) que formam o macrotexto . O filme-mosaico chama a atenção pela diversidade étnica e social dos personagens e, como consequência, a intolerância e o preconceito em uma sociedade em que todos lutam contra todos. O fio condutor que une os personagens no caso de “Crash”, é providenciado pelo tema comum a todas as histórias: o preconceito. Os 26 personagens vivem sete diferentes histórias que se entrecruzam, durante dois dias. Todos os pequenos contos giram em…

e a moda se tornaram um par perfeito desde a criação da Sétima Arte. Foi à primeira forma de demonstrar a moda atingindo todo mundo ao mesmo tempo. Para algumas pessoas os trajes apenas vestem os personagens, mas não é apenas isso, eles possuem papel fundamental. Caracterizam a personalidade do personagem, estabelecem estilos, épocas e classes sociais. É o que afirma Luis Fernando Veríssimo no livro Figurino uma experiência na televisão, apesar de relatar sua tristeza com os…

conto para as crianças com deficiência intelectual (DI) é uma boa medida para ajudá-las a compreender as atividades da sequência. Estimule o aluno a colaborar com as discussões em sala - tanto para apontar distinções entre as histórias, quanto no momento de recontar o conto oralmente. A escrita dos contos em duplas é um bom exercício, mas o aluno com DI também deve escrever. Caso ele ainda não seja capaz de reescrever todo o conto sugira que ele construa uma galeria de personagens -…

conto para as crianças com deficiência intelectual (DI) é uma boa medida para ajudá-las a compreender as atividades da sequência. Estimule o aluno a colaborar com as discussões em sala - tanto para apontar distinções entre as histórias, quanto no momento de recontar o conto oralmente. A escrita dos contos em duplas é um bom exercício, mas o aluno com DI também deve escrever. Caso ele ainda não seja capaz de reescrever todo o conto sugira que ele construa uma galeria de personagens -…

forma de inserir mensagens publicitárias de formas sutil no conteúdo de programas de televisão, filmes, games, revistas, rádios, eventos, etc, ao invés de simplesmente as exibir como anúncios comerciais. É uma forma de comunicar um produto ou uma marca sem que o espectador possa rejeitar as mensagens publicitárias 6) O que é uma autarquia? R: Autarquia significa poder absoluto. É o tipo de governo em que uma pessoa ou um grupo de pessoas concentram o poder sobre uma nação.…

FRONTEIRA SUL – UFFS CURSO DE LICENCIATURA EM HISTÓRIA MARCEANE CATIA SANTOLIN BISCARO FICHAMENTO TÍTULO: 20 A COR DA CULTURA: CRIANÇAS, TELEVISÃO E NEGRITUDE NA ESCOLA AUTORA: SÁTIRA PEREIRA MACHADO Erechim 2014 MARCEANE CATIA SANTOLIN BISCARO FICHAMENTO TÍTULO: 20 A COR DA CULTURA: CRIANÇAS, TELEVISÃO E NEGRITUDE NA ESCOLA AUTORA: SÁTIRA PEREIRA MACHADO Trabalho produzido no curso de História, da UFFS, como requisito…

antecipavam a possibilidade de fim do mundo. X B) Ela era apenas uma criança. Sabia que o universo dos adultos deveria proteger a pureza, peculiar aos que não entendiam de cometa nem de medo. C) O espanto e o medo – provocados pelo prenúncio do fim do mundo – eram construções de imagens e sentidos dissociados do universo infantil. D) Criança não precisa entender de medo. E) O cometa era um fenômeno telúrico, distante do mundo das crianças, por isso somente deveria provocar espanto…

antecipavam a possibilidade de fim do mundo. B) Ela era apenas uma criança. Sabia que o universo dos adultos deveria proteger a pureza, peculiar aos que não entendiam de cometa nem de medo. C) O espanto e o medo – provocados pelo prenúncio do fim do mundo – eram construções de imagens e sentidos dissociados do universo infantil. D) Criança não precisa entender de medo. E) O cometa era um fenômeno telúrico, distante do mundo das crianças, por isso somente deveria provocar espanto aos…

A Marca de uma lágrima A Marca de uma lágrima é um livro escrito por Pedro Bandeira e conta a história de Isabel, uma menina brilhante que vive em guerra com ela mesma e quando se apaixona pelo seu próprio primo, esse amor não é correspondido. A personagem tem um “inimigo” que tem que enfrentar todos os dias ao se olhar no espelho, a sua própria imagem, gorda, feia e a palhaça de todos. A menina mora com a mãe, que nunca lhe dá a devida atenção, pois a maior preocupação