Percepção Espacial Basquete

................................................................................ |13 | | |1.1 |Comunicação e expressão............................................................... |15 | | |1.2 |Percepção.......................................................................................... |15 | | |1.3 |Coordenação..................................................................................... |16 | |

letras, é melhor que levem os alunos para o pátio para que as crianças passem por cima dos traçados no chão, ou até mesmo construíam letras com massinhas de modelar, pois os exercícios que são manipulados com toques pelo próprio corpo, facilitam a percepção das formas. São muitas formas de se trabalhar a psicomotricidade para que ela se torne importante no método de alfabetizar, e ajude a prevenir problemas maiores. Xavier (2004 apud Oliveira, 1997, p. 36) afirma que: A psicomotricidade…

aplicada a Escala de Desenvolvimento Motor de Rosa Neto (motricidade fina e global, equilíbrio, esquema corporal, organização espacial e temporal, lateralidade, linguagem), seguida por 10 sessões de equoterapia e reavaliação motora. A idade motora geral passou de 78 para 102 meses, as áreas mais estimuladas foram o equilíbrio (de 48 para 108 meses) e a organização espacial (de 48 para 96 meses). A praticante apresentou maior independência e melhora da performance motora ao longo da…

......................................................................................................... 5 2.1.2 Futsal................................................................................................................. 7 2.1.3 Basquete............................................................................................................ 8 2.1.4 Vôlei................................................................................................................... 9 3

chegarem ao estagio final de Homem no tempo pré-determinado. Pegador Com Arco Material utilizado: De 5 a 10 arcos. Formação: Todos em pé. Idade: a partir de 7 anos e adolescentes. Objetivos específicos: coordenação motora ampla, agilidade, noção espacial. Desenvolvimento: A partir de 10 crianças. Inicia-se com um pegador livremente por todo o espaço determinado. Toda vez que o pegador tocar em uma pessoa, esta terá que ajudar a pegar as demais, contudo, deverá manter-se com um pé…

certo número de acertos/jogadas, pode-se trocar os papéis, os pares e os movimentos combinados, enriquecendo a atividade. Favorece o trabalho a respeito das diferentes características do movimento (alto, baixo, rápido, lento, na frente, orientação espacial...), a socialização entre a turma e também aspectos cognitivos (memória). 3 -AMIGOS DE JÓ criado por Patrícia Maria Pedote e Kátia M. Alves Barata (para o I Festival de Jogos Cooperativos - 1999) Objetivo do Jogo: Cantando a…

sempre e mostrar resultados. Assim, as atividades lúdicas podem ser mais eficazes para promover a socialização e desenvolvimento orgânico e funcional da criança, procurando através de atividades físicas melhorar a coordenação, agilidade, força, percepção, entre outros. Sobre este aspecto, Barros e Barros (1972) ressaltam que as atividades de correr, saltar, arremessar, trepar, pendurar-se, equilibrar-se, levantar e transportar, puxar, empurrar, saltitar, girar e pular corda permitem a…

do Ensino Fundamental com dificuldades de aprendizagem que poderiam ter sido sanadas na Educação Infantil. Quando o professor tem o conhecimento dos principais elementos psicomotores (esquema corporal, coordenação motora, lateralidade, organização espacial e temporal) torna-se mais fácil identificar algumas dificuldades psicomotoras que prejudicam o desenvolvimento da criança, bem como planejar as atividades e acompanhar a evolução da criança. A de se levar em conta, sempre, a ludicidade…

letras, é melhor que levem os alunos para o pátio para que as crianças passem por cima dos traçados no chão, ou até mesmo construíam letras com massinhas de modelar, pois os exercícios que são manipulados com toques pelo próprio corpo, facilitam a percepção das formas. São muitas formas de se trabalhar a psicomotricidade para que ela se torne importante no método de alfabetizar, e ajude a prevenir problemas maiores. Xavier (2004 apud Oliveira, 1997, p. 36) afirma que: A…

certo número de acertos/jogadas, pode-setrocar os papéis, os pares e os movimentos combinados, enriquecendo a atividade. Favorece o trabalho a respeito das diferentes características do movimento (alto, baixo, rápido,lento, na frente, orientação espacial...), a socialização entre a turma e também aspectos cognitivos(memória). 3 - AMIGOS DE JÓ Cantando a música "Amigos de Jô", todo o grupo tem que deslocar-se na cadência e realizar os movimentos propostos formando uma espécie de…