Pensamento Teológico Sobre Antropocentrismo

homem espartano chegava aos 60 anos de idade. Todos, mesmo os monarcas, antes dessa idade, eram obrigados a tomar parte nos exércitos militares, que, periodicamente, se levavam a efeito em tempos de paz. Educação ateniense Os testemunhos existentes sobre a educação ateniense são unânimes em afirmar que a democratização da sociedade e da vida política (iniciada com as leis de Clístenes e aprofundada com Péricles, entre 510 - 430 a.C.), se bem que alterou os métodos pedagógicos, não…

ensino a distância, atuo como professora responsável pelos estágios nos cursos Ciências Contábeis e Administração, sendo também docente da disciplina de Estágio. CONHECENDO O AUTOR MARLISE THERE DIAS Para tratar sobre esta disciplina, começo questionando você sobre o que deseja ao ler este material. O que você buscou quando se matriculou em um curso superior? Acredito que, rapidamente, você pensou em respostas como: aprender, conhecer, descobrir, e se não foram…

defende a criação do mundo a partir de um princípio natural e que a natureza cria seres mortais a partir de sua imortalidade. No período em que a cosmologia prevaleceu, as pessoas acreditavam que a natureza somente poderia ser conhecida através do pensamento, ou seja, existia a necessidade de pensar para se chegar ao princípio de todas as coisas que forma, a partir de sua imutabilidade, seres sensíveis a transformações, regenerações, mutações capazes de realizar modificações quanto à…

(greco-romana) permitiram-lhe controlar a cultura e exercer a hegemonia ideológica. Participando de todos os segmentos da sociedade medieval, a Igreja criou normas, dirigiu comportamentos e, sobremaneira, impôs aos ideais do homem medieval os valores teológicos, ou melhor, a cultura religiosa (teocentrismo cristão). Envolvido pelo ideal teocêntrico, o clero difundia pela sociedade medieval uma visão de mundo que lhe era conveniente e adequada à época: um mundo dividido em camadas…

responder aos novos desafios colocados pela realidade econômica e social. Em vista disso, Gatti (1997) questiona: o que é Psicologia da Educação? Ou, o que ela pode vir a ser como área de conhecimento? Outra autora, Antunes (1989, p. 32-33), reflete sobre “o que é psicologia, de onde e como ela vem, para que e quem serve, é algo tão imprescindível para o psicólogo, como o conteúdo de suas teorias e o domínio de suas técnicas”. Estudar a história da Psicologia é compreender que, desde a…

para eles. Muitos líderes têm aberto suas igrejas sem nenhuma pessoa, sem visitar ou procurar saber se aquele bairro já possui uma igreja, ou se aquela rua já tem várias igrejas. Dentro desses princípios podemos analisar que precisamos estudar mais sobre a importância da igreja, ou sua relevância dentro do contexto que a mesma existe. Entender a relevância da igreja é entender seus propósitos e princípios dentro de sua comunidade. Uma igreja relevante não só existe, mas traz a…

Torres e Maria de Melo Torres. E aos meus irmãos. DEDICO. AGRADECIMENTOS Em especial, ao professor José Adelson, que me acompanhou durante a elaboração desta Monografia, por seu indispensável apoio, mesmo me alertando sobre as dificuldades que eu iria encontrar. Aos meus amigos, Ana Paula (Paulinha), Veroneide, e ao Cícero, pelo companheirismo durante esses anos de nossa graduação, pelo incentivo e por me agüentar nos meus momentos de chatice. A Dom…

objeto. Essa afirmação , aparentemente clara e objetiva, implica inúmeras perguntas: • O que é o objeto: algo exterior ao sujeito, ou é parcial ou totalmente sua criação? • Quem é o sujeito: um ser meramente passivo sobre o qual o mundo externo atua ou um ser eminentemente ativo que produz idéias e é capaz de modelar , de maneira particular e intransferível, os dados que provêm do exterior? • Em que consiste a verdade? …

estudante de psicologia na questão da CONDIÇÃO HUMAN A, relacionando este conceito com as questões da SAÚDE e da DOENÇA, buscando entender o papel do profissional de saúde e do cientista social que é o psicólogo na construção desse conhecimento sobre a condição humana. O caminho para se entender a condição humana é necessariamente histórico, para depois inserir a compreensão dessa condição que define o ser humana em um certo momento da história no problema antropológico da saúde e…

……………………………………………………………………… 02 2. Determinações Preliminares ………………………………………………………………. 03 3. A Tarefa da Filosofia ……………………………………………………………………….. 07 4. O Nascimento da Filosofia …………………………………………………………………. 08 5. O Pensamento Filosófico …………………………………………………………………… 08 6. Características do Pensamento Filosófico ……………………………………………….... 09 7. Ceticismo e Dogmatismo em Filosofia ……………………………………………………. 10 Capítulo II A teoria do Conhecimento…………………………………………... 12 1 A…