Pedagogia Injusta

Educação de Jovens e Adultos. Faculdade Anhanguera – UNIDERP POLO Interativo Curso de Pedagogia Disciplina:Educação de Jovens e Adultos. Marivone Francisca Rosa da Silva RA – 393489 (marivonerosa@hotmail.com) Uelma Costa Rosa de Paula RA - 394821 (uelmacostaros@hotmail.com) Nome Tutora Presencial: Edione Marquês Silveira. Tutora a Distancia: Vivian de Menezes. Goiânia – GO 2014 Introdução Esse trabalho teve como objetivo mostrar a importância que o homem tem em estar alfabetizado, atualizado

..........................................................................4 2. Pedagogia da Essência e Pedagogia da Existência.............................................................5 3. As Três Referências Filosóficas da Cultura Ocidental e a Educação..............................7 4. As Tendências Pedagógicas e a Educação Escolar.............................................................9 4.1. Pedagogia Liberal........................................................................

educação que girasse em torno de alguns conceitos que ele considera fundamentais. Para Bernstein, o conhecimento educacional formal encontra sua realização através de três sistemas de mensagem – o currículo, a pedagogia e a avaliação: “o currículo define o que conta como conhecimento válido, a pedagogia define o que conta como transmissão válida do conhecimento, e a avaliação define o que conta como realização válida desse conhecimento de parte de quem é ensinado”. Bernstein não está…

ensino. ƒ O professor, com base no cotidiano da escola, pode e deve criar situações pedagógicas para promover as mudanças necessárias a uma cultura do sucesso escolar. ƒ O sistema escolar tanto pode servir para sustentar e reproduzir as relações injustas da sociedade capitalista quanto pode servir para o estabelecimento de interesses sociais mais justos, democráticos e solidários. ƒ Nas relações educativas que se estabelecem entre o professor e os alunos, é importante que prevaleça a…

sociais. A Pedagogia do Oprimido seria uma maneira de conscientizar as pessoas sobre a realidade social, com as suas contradições, como afirmam os seguidores de Paulo Freire. A educação não poderia ser desvinculada do seu principal objetivo, que, segundo Paulo Freire, é a construção de uma sociedade mais justa. Na prática, a Pedagogia do Oprimido nada mais é do que um meio de doutrinação ideológica, em que os professores submetem os alunos ao terrorismo intelectual. O livro "Pedagogia…

A PEDAGOGIA DE CÉLESTIN FREINET Para Freinet, a educação deveria proporcionar ao aluno a realização de um trabalho real. Sua carreira docente teve início construindo os princípios educativos de sua prática. Ele propunha uma mudança da escola, pois a considerava teórica e portanto desligada da vida. Suas propostas de ensino estão baseadas em investigações a respeito da maneira de pensar da criança e de como ela construía seu conhecimento. Através da observação constante ele percebia…

incluir também as classes de alfabetização inicial (Portal do MEC). Paulo Reglus Neves Freire foi um educador e filósofo brasileiro, patrono da Educação Brasileira considerado um dos pensadores mais notáveis na história da Pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento da pedagogia crítica. A sua prática didática fundamentava-se na crença de que o educando assimilaria o objeto de estudo fazendo uso de uma prática dialética com a realidade, em contraposição à por ele denominada…

minorias internacionais opressoras. O FMI (Fundo Monetário Internacional) e outras entidades são, em parte, responsáveis pela miséria presente no Brasil. O modelo de política exercido no Brasil, o neoliberalismo, é caracterizado por práticas injustas (corte de recursos públicos para setores sociais essenciais, como educação, saúde, etc.) e, assim, a miséria de milhões de seres humanos é considerada “um mal necessário”, para se manterem os privilégios imundos de uma…

Lourenço Filho, Monteiro Lobato e Fernando Azevedo, refez sua vida na capital da República e ampliou suas leituras: William James, Bertrand Russel, Wells. Também Baudelaire, Proust, Dostoyewski e muitos outros. O seu rompimento com a igreja e a pedagogia inaciana não o transformou em um cético, em sua luta sempre estavam presente, a sua fé entre seus antigos sentimentos de fidelidade a Deus e a seus superiores. Na clareza de seus ideais de crescimento pessoal o que emergia de seus mais profundos

FICHA DE LEITURA 1.Aspectos Gerais. Título do Livro: PEDAGOGIA DA AUTONOMIA-Saberes Necessários à Prática Educativa. Nome do Autor: PAULO FREIRE Editora: PAZ E TERRA S\A Local: SÃO PAULO Data: 2006 Número de Páginas: 148 2.Dados Biogáficos do Autor Paulo Reglus Neves Freire, educador brasileiro. Nasceu no dia 19 de setembro de 1921, no Recife, Pernambuco. Paulo Freire foi um respeitado e conceituado educador brasileiro. Ele desenvolveu o método de alfabetização popular chamado…