Passo 4 Atps Algebra

NOME: WELLINGTON LUIZ DOS SANTOS, RA: 7349. ATPS: ETAPA 1 - ANALISE VETORIAL E LEI DE COULOMB ETAPA 2 - CAMPO ELÉTRICO E LEI DE GAUSS PROFESSOR: FERNANDO PIZZO SÃO BERNARDO DO CAMPO 09 DE ABRIL DE 2012 Etapa 1 Aula-tema: análise vetorial e lei de Coulomb. Esta atividade é importante para que você se familiarize com a álgebra vetorial aplicada na Teoria Eletromagnética. Para realiza-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 1 Em coordenadas cartesianas, o…

Faculdade Anhanguera de Sorocaba 1º Semestre do Curso de Engenharia de Produção Sorocaba Junho/2014 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Álgebra Linear do 1º Semestre do curso de Engenharia de Produção da Anhanguera Sorocaba, orientado pela Professor Luís Carlos Júnior Sorocaba Junho/2014 1. SUMÁRIO Sumário 1. INTRODUÇÃO A empresa no qual embasamos a nossa pesquisa é uma empresa…

kellyocristiano.fies@gmail.com Luiz Ricardo Teixeira Bezerra 8403997211 luiz_bezerra@aedu.com Professor orientador: Geraldo Luiz de Castro Lanfredi Anhanguera Educional Geraldo.lanfredi@aedu.com Álgebra Linear e Geometria Analítica A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos: _ Favorecer a autoaprendizagem do aluno. _ Estimular…

Faculdade Anhanguera de Sorocaba 1º Semestre do Curso de Engenharia de Produção Sorocaba Junho/2014 Trabalho apresentado para avaliação na disciplina de Álgebra Linear do 1º Semestre do curso de Engenharia de Produção da Anhanguera Sorocaba, orientado pela Professor Luís Carlos Júnior Sorocaba Junho/2014 1. SUMÁRIO Sumário 1. INTRODUÇÃO A empresa no qual embasamos a nossa pesquisa é uma empresa…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS 6ª. Série Matemática Aplicada Sistemas de Informação A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

Faculdade Anhanguera de Campinas Unidade 4 ATPS Algebra Linear e Geometria Analitica Prof° Thiago Rincão Etapa 1 e 2 Passos 1– 4 Campinas Abril/2014 INTRODUÇÃO Marcenaria Rouxinol Desde 1991 o senhor Antenor Faccio iniciou as atividades com a Rouxinol Marcenaria e realizou vários sonhos de decorações e desings, com medidas especiais e de bom gosto, que encantaram seus clientes mais exigentes. Temos alta tecnologia para fabricação de móveis…

Centro Universitário Anhanguera de Santo André Curso: Engenharia Mecânica ATPS: ALGEBRA LINEAR Professora Rachel Anderson Diniz RA: 3240552311 Cleber Scussel – RA ; 3200488931 Eduardo Moliterno - RA: 3226023150 Franklin Cavalcanti Germano - RA: 3200488989 Fernanda Dias - RA : 3226023141 1º Semestre Santo André – SP 2011 Indice Etapa 3 .........................................................................................

INTRODUÇÃO Este trabalho tem como objetivo avaliar e analisar as principais características do capitulo de determinantes da PLT de álgebra linear e geometria analítica. Tratando todos os seus fundamentos e a importância do mesmo. A teoria dos determinantes foi desenvolvida simultaneamente na Alemanha e no Japão. Foi desenvolvida por dois matemáticos, Leibniz (1646-1716) e Seki Shinsuke Kowa (1642-1708), ao solucionarem problemas de eliminações (escalonamento) necessárias à…

RA: NOME: RA: NOME: RA: NOME: RA: Resumo O desafio desta ATPS consiste em encontrar o código de barras linear palíndromo que chamou a atenção do proprietário da importadora “Vendo mundo”, quando checou a listagem dos contêineres desembarcados no Porto de Santos em um determinado dia. Palavras-Chave: Código, Palíndromo, linear. Code ,palindrome, linear. abstract The challenge of this ATPS is to find the palindrome linear bar code that drew the attention of importing owner

1 ETAPA 3 1.1 Passo 1 A leitura realizada no livro auxiliar: Álgebra linear Boldrini/Costa/Figueiredo/Wetzler 3a edição. E o método de Cramer é muito eficiente na resolução de equações Lineares, entretanto, estas equações têm de ter dois princípios: o número de incógnitas tem que ser igual ao número de equações (ou seja o sistema de equações tem que ser quadrado) e o determinante da matriz do sistema de equações tem que ser diferente de zero. 1.2 Passo 2 A condição para que a matriz tenha