Passo 3 Elabore Um Texto A Partir Do Material Coletado E

..................................................................................... 11 1.1 1.2 Objetivos ............................................................................................................ 14 1.3 Estrutura do Texto .............................................................................................. 14 1.4 2 Contextualização e Justificativa ......................................................................... 11 Metodologia ...........

UNIDADE 2 – O uso do computador na escola como recurso pedagógico 37 UNIDADE 3 – A importância da capacitação e do papel do funcionário da educação 61 UNIDADE 4 – O uso da internet na educação 71 REFERÊNCIAS 83 1 Histórico da informática educativa no Brasil Vamos começar esta unidade com um breve histórico de como se deu o início da informática na educação aqui em nosso país. O Brasil deu os primeiros passos, no caminho da informática educativa, em 1971, de acordo…

SÃO JOSÉ DOS PINHAIS 2012 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 00 2 PRÁTICA PEDAGÓGICA, APRENDIZAGEM E AVALIAÇÃO EM ED. A DISTANCIA 00 3 AVALIAÇÃO PLANEJADA, APRENDIZAGEM CONSENTIDA 00 4 O PORVIR 00 5 PESQUISA E PRATICA PROFISSIONAL – CIÊNCIA TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO DESENVOLVIMENTO 00 5.1 Apresentação dos dados coletados 00 6 MATERIAL DIDÁTICO 00 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 00 8 REFERÊNCIAS 00 ANEXOS 19 INTRODUÇÃO O presente portfólio constitui-se

12 2.6 Metodologia – Métodos, Técnicas, Materiais e Instrumentos 13 2.7 Cronograma 14 2.8 Referências 15 3 ELEMENTOS E ESTRUTURA TEXTUAL DO TCC INICIAÇÃO CIENTÍFICA 16 3.1 Elementos e estrutura textual do trabalho de iniciação científica 16 3.2 Resumo 17 3.3 Numeração dos Elementos Textuais em Seções: 18 3.4 Introdução 18 3.5 Desenvolvimento 19 3.5.1 Referencial teórico ou Fundamentação Teórica 19 3.5.2 Metodologia / procedimentos metodológicos/ Materiais e Método 20 3.6…

Orientações para elaborar seu Projeto de Pesquisa Científica AULA 1 – CIÊNCIA E PROJETOS AULA 2 – PROJETO DE PESQUISA CIENTÍFICA AULA 3 – A INTRODUÇÃO DO PROJETO DE PESQUISA AULA 4 – O PROBLEMA, A JUSTIFICATIVA E OS OBJETIVOS DO PROJETO AULA 5 – METODOLOGIA, CRONOGRAMA E REFERÊNCIAS Seja bem-vinda(o) ao Laboratório de Pesquisa VII. Nesta disciplina você será convidada(o) a conhecer mais sobre Projetos de Pesquisa, e terá ainda a oportunidade de escrever o seu próprio…

................................ Técnicas para trabalhar um texto ....................................................................................... Sublinhar textos ................................................................................................................. Topicalizar o texto ............................................................................................................. Esquematiza o texto .............................................................

mental de estado ou situação altamente desejável, de uma realidade futura possível para a organização” (COSTA, 2007, p.36). Constatou-se em documentos que a empresa não possui visão definida. Analisa-se que a organização precisa conhecer-se e a partir daí desenvolver uma imagem para o futuro que pretende alcançar, pois, “Visão é a imagem que a organização tem a respeito de si mesma e do seu futuro, é o ato de ver a si própria no espaço e no tempo” (CHIAVENATO, 2000, p.50).…

19 O saber científico .............................................................................. 21 A investigação científica .................................................................... 24 Exercícios sobre textos introdutórios ................................................. 25 Características da linguagem acadêmico - científica ......................... 26 Recomendações sobre a expressão escrita ......................................

Filosofia 1. Educação e ensino 2. Conceito de Didática 3. Evolução histórica da Didática Capítulo 2 Didática e Psicologia 1. Contribuição das ciências do comportamento para a Pedagogia 2. O movimento da Escola Nova 3. Jean Piaget e a Psicologia Genética 4. Consequências pedagógicas da teoria de Piaget Capítulo 3 A interação professor-aluno 1. O valor pedagógico da relação professor-aluno 2. A importância do diálogo na relação pedagógica 3. Autoridade versus autoritarismo…

Educação Ambiental: Pequenas ações que fazem a diferença. | | | |3. PÚBLICO ALVO | |- Alunos, professores, comunidade escolar, pais dos alunos.