Passo 2 Equipe

....................... 1 1.1- Passo 1 (Equipe) ..................................................................................................................... 1 1.2 - Passo 2 (Equipe) .................................................................................................................... 1 1.3 - Passo 3 (Equipe) .................................................................................................................... 2 2 - ETAPA 2 ................................

ambientes de aprendizagem. Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Pedro Donizeti Bolanho Faculdade Anhanguera Campinas – Unidade 3 Engenharia de Produção Mecânica – 5ª Série - Sistemas de Apoio à Decisão Pág. 2 de 9 COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas…

os alunos deverão: x Organizar-se, previamente, em equipes de 5 a 7 participantes; x Entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina; e x Observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. Padronização O material escrito solicitado nessa atividade deve ser produzido de acordo com as normas da ABNT1, com o seguinte padrão: x em papel branco, formato A4; x com margens esquerda e superior de 3 cm, direita e inferior de 2 cm; x fonte Times New Roman ou Arial…

ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Fernando Gotardo Faculdade Anhanguera de Rio Claro . Ciências Contábeis - 6ª Série - Contabilidade Tributária Pág. 2 de 2 COMPETÊNCIAS E…

ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Pedro Donizeti Bolanho Faculdade Anhanguera Campinas – Unidade 3 Engenharia Produção - 6ª Série - Processos de Fabricação II Pág. 2 de 11 . COMPETÊNCIAS E HABILIDADES Ao concluir as etapas propostas neste…

propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Marili Siqueira da Silva Faculdade Anhanguera de Jundiaí Engenharia de Produção - 6ª Série - Sistemas de Fluidos-Mecânicos Pág. 2 de 8 COMPETÊNCIAS…

relações entre a Matemática e outras áreas do conhecimento. DESAFIO Esse desafio, a ser resolvido em grupos de 2 ou 3 alunos, que deverão se manter fixos ao longo de todo processo, consiste em estudar e analisar a situação problema que segue: Em uma indústria química, considerou-se a produção de detergente como função do capital investido em equipamentos e estabeleceu-se P(q) = 3q 2 , sendo P a produção, dada em milhares de litros e q o capital investido, em milhares de reais. Para…

propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA Fernando Gotardo Faculdade Anhanguera de Rio Claro Ciências Contábeis - 5ª Série - Estrutura e Análise das Demonstrações Financeiras . Pág. 2 de 2…

Passo 2 (Equipe) Identificar como os acontecimentos recentes (2008 a 2013) — como a crise da economia norteamericana, crise das economias da zona do euro, crescimento da participação da economia chinesa no comércio internacional e figuração do Brasil como país emergente dos BRICs — têm influenciado nas atividades do objeto de estudo desta ATPS. Nota Retomando o exemplo, não é só a concorrência internacional que afetará a venda de óculos de sol. O fato de uma região ser atingida…

quadros comparativos. Elaboração de relatório final. Participação Para a realização desta ATPS, os alunos deverão previamente organizar -se em equipes de até cinco participantes, sob a orientação do tutor presencial, e entregar seus nomes, RAs e e-mails ao mesmo, que fará o acompanhamento das atividades nos encontros presenciais. Essas equipes serão mantidas durante todas as etapas. Padronização O material a ser produzido neste desafio deve ser estruturado de acordo com as…