01 Lingua Portuguesa

Capa 1 Compreensão e interpretação de textos de gêneros variados........................................................... 1 2 Reconhecimento de tipos e gêneros textuais .................................................................................. 13 3 Domínio da ortografia oficial............................................................................................................ 14 3.1 Emprego das letras ...................................................................................................................... 14 3.2 Emprego da acentuação gráfica................................................................................................... 14 4 Domínio dos mecanismos de coesão textual .................................................................................. 34 4.1 Emprego de elementos de referenciação, substituição e repetição, de conectores e outros elementos de sequenciação textual ........................................................................................................ 34 4.2 Emprego/correlação de tempos e modos verbais ........................................................................ 34 5 Domínio da estrutura morfossintática do período ............................................................................ 66 5.1 Relações de coordenação entre orações e entre termos da oração ............................................. 66 5.2 Relações de subordinação entre orações e entre termos da oração ..............

preocupação deve ser a captação da essência do texto, a fim de responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes. No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestações de arte da época em que o autor viveu. Se não houver esta visão global dos momentos literários e dos escritores, a interpretação pode ficar comprometida. Aqui não se podem dispensar as dicas que aparecem na referência…

Texto – é um conjunto de ideias organizadas e relacionadas entre si, formando um todo significativo capaz de produzir interação comunicativa (capacidade de codificar e decodificar). Contexto – um texto é constituído por diversas frases. Em cada uma delas, há uma informação que se liga com a anterior e/ou com a posterior, criando condições para a estruturação do conteúdo a ser transmitido. A essa interligação dá-se o nome de contexto. O relacionamento entre as frases é tão grande que, se…

edital, serão abordados os seguintes tópicos: AULA Aula 0 CONTEÚDO Ortografia. Sistema oficial DATA (emprego de letras, acentuação, hífen). 05/03 Morfologia – Parte 1: Classes de palavras e Aula 1 suas características morfológicas. Flexão nominal: padrões regulares e formas 12/03 irregulares. Morfologia – Parte 2: Flexão verbal: padrões regulares e formas irregulares. Valores dos Aula 2 tempos, modos e vozes verbais. Pronomes…

prévia por escrito da editora, poderá ser reproduzida ou transmitida sejam quais forem os meios empregados: eletrônicos, mecânicos, fotográficos, gravação ou quaisquer outros. Copidesque: Isis Batista Revisão: Hugo de Lima Corrêa Editoração Eletrônica: SBNigri Artes e Textos Ltda. Epub: SBNigri Artes e Textos Ltda. Coordenador da Série: Sylvio Motta Elsevier Editora Ltda. Conhecimento sem Fronteiras Rua Sete de Setembro, 111 – 16o andar 20050-006 – Centro – Rio de Janeiro – RJ…

Concursos Públicos Não se pode desconsiderar que, embora a interpretação seja subjetiva, há limites. A preocupação deve ser a captação da essência do texto, a fim de responder às interpretações que a banca considerou como pertinentes. No caso de textos literários, é preciso conhecer a ligação daquele texto com outras formas de cultura, outros textos e manifestações de arte da época em que o autor viveu. Se não houver esta visão global dos momentos literários e dos escritores, a…

ou popular. Exemplos: ‡ ‡ ‡ . jeca jibóia jiló pajé G G 01) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ pedágio colégio sacrilégio prestígio relógio refúgio 02) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -gem, com exceção de pajem, lambujem e a conjugação dos verbos terminados em -jar. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ a viagem a coragem a personagem a vernissagem a ferrugem…

ou popular. Exemplos: ‡ ‡ ‡ . jeca jibóia jiló pajé G G 01) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -ágio, -égio, -ígio, -ógio, -úgio. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ pedágio colégio sacrilégio prestígio relógio refúgio 02) Escreveremos com -g- todas as palavras terminadas em -gem, com exceção de pajem, lambujem e a conjugação dos verbos terminados em -jar. Exemplos: ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ ‡ a viagem a coragem a personagem a vernissagem a ferrugem…

- pesquisar ORTOGRAFIA OFICIAL. A ortografia é a parte da língua responsável pela grafia correta das palavras. Essa grafia baseia-se no padrão culto da língua. As palavras podem apresentar igualdade total ou parcial no que se refere a sua grafia e pronúncia, mesmo tendo significados diferentes. Essas palavras são chamadas de homônimas (canto, do grego, significa ângulo / canto, do latim, significa música vocal). As palavras homônimas dividem-se em homógrafas, quando têm a…

Scipione, 1998. 1. Português (2o. grau) - Gramática. 2. Português, 2o. grau - gramática - problemas, exercícios, etc. . 3. Português - Gramática - (Vestibular) . I. Infante, Ulisses. II. Título. 1. Índice de catálogo sistemático, Gramática: Português: Ensino de 2o. grau 469.507 1a. edição 2a. impressão 1998. APRESENTAÇÃO: A Gramática é instrumento fundamental para o domínio do padrão culto da língua. A Gramática, e não as gramatiquices. A Gramática que mostra o lado lógico, inteligente,…