Passo 2 Equipe 1 Discutir Entre O Grupo As Implicações ét

Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSO 01 1. Iniciar a confecção de um relatório que apresente as definições (o que é) e os tipos dePlanejamento. 1.1 Apresentar uma pesquisa comparativa destas definições, confrontando-as com as de outras duas fontes bibliográficas de Administração, disponíveis no acervo da biblioteca do Polo de Apoio Presencial. 1.2 Formatar o relatório de acordo com o item Padronização desta ATPS; PASSO 02 1. Analisar criteriosamente os…

......................3 1 – ETAPA 1 ........................................................................................................................4 1.1 - PASSO 1 – CONFECCIONAR RELATÓRIO, REALIZAR PESQUISA E FORMATAR .........................................................................................................................4 1.2 - PASSO 2 – ANÁLISE DOS ARTIGOS........................................................................6 1.3 - PASSO 3 – FORMATAR RELATÓRIO..

pedagógico, sob a luz da Pedagogia da Flexibilidade de Laudo e Mominó (2005) e das propostas de Davel et al(2004) acerca do uso de recursos estéticos. Como casos ilustrativos do debate no meio acadêmico, foram realizadas entrevistas semi-estruturadas com professores do curso de Administração da UFBA, que revelaram a disposição dos professores a atualizarem suas práticas pedagógicas. 1 1. Introdução Simplesmente irreversível. A sociedade em rede e a troca dinâmica de…

Ciência & Ensino, vol. 1, número especial, novembro de 2007 DISCUSSÕES ACERCA DO AQUECIMENTO GLOBAL: UMA PROPOSTA CTS PARA ABORDAR ESSE TEMA CONTROVERSO EM SALA DE AULA1 Kátia Regina Cunha Flôr Vieira Walter Antonio Bazzo Introdução Nos últimos tempos, à semelhança do que acontece em outros países em diferentes pontos do nosso planeta, os cidadãos brasileiros passaram a prestar mais atenção ao aquecimento global, um fenômeno climático que vem se intensificando cada vez mais.

atividades da engenharia no contexto social e ambiental; Atuar em equipes multidisciplinares. Participação Essa atividade será, em parte, desenvolvida individualmente pelo aluno e, em parte, pelo grupo. Para tanto, os alunos deverão: organizar-se, previamente, em equipes no máximo de 6 participantes; entregar seus nomes, RAs e e-mails ao professor da disciplina e observar, no decorrer das etapas, as indicações: Aluno e Equipe. DESAFIO

introdução: até 1 página). 1. FUNÇÃO ADMINISTRATIVA: O PLANEJAMENTO (este capítulo 1 deverá ser relatado o passo 1 da etapa 1, verificar orientações desta etapa na ATPS). Neste tópico deverá ser relatada a pesquisa comparativa das definições de planejamento do PLT e de outras duas fontes bibliográficas. Sugestão: |PLANEJAMENTO |FONTE: PLT |FONTE 1 (identifique-a)…

corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta…

corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional.  Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade.  Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta…

desenvolvido por meio de um conjunto de atividades programadas e supervisionadas e que tem por objetivos: Favorecer a aprendizagem. Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo aprendizado eficiente e eficaz. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Desenvolver os estudos independentes, sistemáticos e o autoaprendizado. Oferecer diferentes ambientes de aprendizagem. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas pelas Diretrizes Curriculares Nacionais dos Cursos…

corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado. Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo. Auxiliar no desenvolvimento das competências requeridas para o exercício profissional. Promover a aplicação da teoria na solução de situações que simulam a realidade. Oferecer diferenciados ambientes de aprendizagem Para atingir estes objetivos, a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta…