ATPS CALCULO 1

ETAPA 1 (tempo para realização: 4 horas) Etapa 1 - Aula-tema: Função Linear. Essa atividade é importante para que a equipe pesquise e conheça as atividades desenvolvidas pela empresa selecionada e avalie alguns dos parâmetros para o estudo do crescimento empresarial. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. Passo 2 (Equipe) Reunir informações sobre o número de produtos comercializados (ou serviços prestados) mensalmente pela empresa. Empresa: Etapa2 Passo 1 Eletro-SBC LTDA Produtos Qtd Estoque Meses Resistores 1000000000 Janeiro Capacitores 1000000000 Fevereiro Bobinas 100000000 Março Transformadores 500000000 Abril Diodos 2000000000 Maio Leds 5000000000 Junho Varistores 1000000000 Julho Transistores 1000000000 Agosto Pics 500000000 Setembro Fuziveis 2000000000 Outubro Conectores 1000000000 Novembro Placas 10000000 Dezembro Estanho 10000000 Lâmpadas 100000000 Cabo 1,5 mm 5000000 Cabo 2,5 mm 5000000 Cabo 4 mm 5000000 Cabo 6 mm 500000 Cabo 10 mm 500000 Ferro de Solda 20000 Ferro de Solda 20000 Alicate Universal 30000 Alicate de Bico 30000 Alicate de Corte 30000 Forador de placa 40000 ETAPA 2 (tempo para realização: 4 horas ) _ Aula-tema: Função Linear. Essa atividade é importante para a equipe identifique através da…

conhecimentos, e Colocar em prática o aprendizado Dentro da sala de aula.Monitorado Pelo Professor: Sorocaba SP SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………4 2-ETAPA 1- (PASSO 1)…………………………………………………………….……...5 2.1.-ETAPA 1 (PASSO 2)………………………………………………………....……….6 2.1.1.-ETAPA 1 (PASSO 3)………………………………………………………...….…..7 3.-ETAPA 2-(PASSO 1)………………………………………………………….…………8 3.1-ETAPA 2-(PASSO 2-EQUIPE)…………………………………………………..……9 3.1.1-ETAPA 2 (PASSO 3-…

ATIVIDADES PRÁTICAS SUPERVISIONADAS Sistemas de Informação 3ª Série Fundamentos de Análise Orientada a Objetos A Atividade Prática Supervisionada (ATPS) é um procedimento metodológico de ensino-aprendizagem desenvolvido por meio de etapas, acompanhadas pelo professor, e que tem por objetivos:  Favorecer a autoaprendizagem do aluno.  Estimular a corresponsabilidade do aluno pelo seu aprendizado.  Promover o estudo, a convivência e o trabalho em grupo.  Auxiliar no desenvolvimento das…

CAMPO GRANDE/MS 2014 ETAPA 1 PASSO 1 – Pesquisar e selecionar uma empresa para o desenvolvimento dessa atividade. A equipe pode optar por empresas nas quais os integrantes do grupo já trabalhem, facilitando o contato. A equipe deverá pesquisar sobre as atividades desenvolvidas na empresa e sua participação no ramo no qual atua. Empresa: Barcelona Comercio Varejista e Atacadista S/a Nome: Fantasia: Assai Ramo: Comercio Varejista e Atacadista PASSO 2 – Reunir informações sobre o…

ETAPA 1 (tempo para realização: 4 horas) Aula-tema: Função Linear. Essa atividade é importante para que a equipe pesquise e conheça as atividades desenvolvidas pela empresa selecionada e avalie alguns dos parâmetros para o estudo do crescimento empresarial. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar e selecionar uma empresa para o desenvolvimento dessa atividade. A equipe pode optar por empresas nas quais os integrantes do grupo…

ETAPA 1 (tempo para realização: 4 horas) * Aula-tema: Função Linear. Essa atividade é importante para que a equipe pesquise e conheça as atividades desenvolvidas pela empresa selecionada e avalie alguns dos parâmetros para o estudo do crescimento empresarial. Para realizá-la, devem ser seguidos os passos descritos. PASSOS Passo 1 (Equipe) Pesquisar e selecionar uma empresa para o desenvolvimento dessa atividade. A equipe pode optar por empresas nas quais os…

Sumário Etapa 1.....................................................................................................................................4 Passo 1........................................................................................................................................4 Apresentação da Empresa DRIKA CONFECÇÕES.............................................................4 Passo…

desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Thiago Salhab Alves Faculdade Anhanguera de Santa Bárbara Fundamentos de Análise Orientada a Objetos Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir. …

ETAPA 2 PASSO 1 Construir para cada atividade observada na Etapa 1 uma matriz linha (ou seja, um vetor) na qual cada elemento dessa matriz será o número de agentes (pessoas ou equipamentos) envolvidos para a realização dessa atividade diariamente. Onde se forma a Matriz Linha: MATRIZ LINHA 1 PASSO 2 1. Realizar a partir das informações da Etapa 1 e do passo anterior uma matriz-coluna para cada atividade. Os elementos dessa matriz serão o número de horas trabalhadas…

da sala de aula.Monitorado Pelo Professor: WILSON AMERICO SUMÁRIO 1-INTRODUÇÃO……………………………………………………………………………4 2-ETAPA 1- (PASSO 1)…………………………………………………………….……...5 2.1.-ETAPA 1 (PASSO 2)………………………………………………………....……….6 2.1.1.-ETAPA 1 (PASSO 3)………………………………………………………...….…..7 3.-ETAPA 2-(PASSO 1)………………………………………………………….…………8 3.1-ETAPA 2-(PASSO 2-EQUIPE)…………………………………………………..……9 3.1.1-ETAPA 2 (PASSO 3- EQUIPE)……………………………………………………10 3.1.1.1-ETAPA 2 (PASSO 4-…