Parafrase Paralelismo E Repetição Propriamente Dita

conteúdo ideal, sem conceitos diferentemente de quanto pretendia o inatismo agostiniano. E, ademais, é uma faculdade da alma individual, e não noa advém de fora, como pretendiam ainda i iluminismo agostiniano e o panteísmo averroísta. O intelecto que propriamente entende o inteligível, a essência, a idéia, feita explícita, desindividualizada pelo intelecto agente, é o intelecto passivo , a que pertencem as operações racionais humanas: conceber, julgar, raciocinar, elaborar as ciências…

41 UNIDADE II – A PRODUÇÃO DE TEXTOS ......................................................................................... 45 12 AS QUALIDADES DE UM BOM TEXTO: elementos estruturais do texto ....................................... 45 12.1 Paralelismo .................................................................................................................................... 48 12.2…

disponível no site da BU e cujo conteúdo será discutido a seguir. Muitas vezes, porém, realizamos fichamentos para registrar citações de uma obra, de um capítulo de livro, de um artigo etc. Nesses casos, o conteúdo das fichas são as citações propriamente ditas. Para realizar esse tipo de fichamento, precisamos considerar novamente as orientações da NBR 10520. Em se tratando de fichamentos na universidade, parece prevalecer o fichamento com finalidade de resumo no âmbito do qual…

marque a única alternativa incorreta: a) Num mesmo texto é possível encontrar mais de uma função da linguagem. b) Nos versos “Você precisa aprender inglês / Precisa aprender o que eu sei” temos o predomínio da função conativa. c) Podemos dizer que a repetição de palavras e expressões é um recurso da função poética. d) Nos versos “Da margarina, / Da Carolina, / Da gasolina,” observamos que a função predominante é a poética. e) Podemos dizer que o texto é predominantemente fático. 4 –…

ebulição de substâncias orgânicas causadas por: aumento da cadeia carbônica, presença de ramificações, introdução de substituintes polares, isomeria constitucional e diastereoisomeria cis/trans. 4. Polímeros: identificação de monômeros, unidades de repetição e polímeros – polietileno, PVC, teflon, poliésteres e poliamidas. 5. Isomeria constitucional e estereoisomeria: identificação de isômeros constitucionais em substâncias alifáticas e aromáticas; identificação de diastereoisômeros em…

36 Do olfato à visão: do instinto à pulsão, 39 O estádio do espelho e o imaginário, 45 O conceito de pulsão, 46 Os dois dualismos pulsionais, 48 O circuito pulsional, 50 A pulsão e o real, 51 A pulsão olfativa, 53 A pulsão de morte e a repetição, 60 A repetição, o simbólico e o real, 63 II. INCONSCIENTE E LINGUAGEM: O SIMBÓLICO O inconsciente é um saber, 65 O sintoma é estruturado como uma linguagem, 68 O encontro entre Lacan e Saussure, 69 Os anagramas e o inconsciente, 71 Saussure e o…

apreciando o poente na varanda (oeste). Ora, se a varanda é voltada para o leste, como pode observar o sol se pondo? Portanto, não correlatas quanto ao valor semântico. Vale lembrar que Garcia (1992, p. 36) salienta que, em certos casos, há paralelismo gramatical; entretanto, sem correlação de sentido. Esse autor exemplifica tal correlação com o seguinte exemplo: Fiz duas operações: uma em São Paulo e outra no ouvido. CEDERJ 27 Português Instrumental | As ligações…

nacional, num processo em que ao fato histórico foram sendo agregados detalhes, situações e desdobramentos criados por artistas e pela imaginação popular, constituindo assim um mito que acabou maior e mais interessante que a personagem histórica propriamente dita. Para entender esse processo, devemos conhecer a história e a formação do mito de Inês de Castro. A HISTÓRIA Inês de Castro nasceu na Galícia, como já foi dito, entre 1320 e 1325, filha natural de Pedro Fernandes de Castro, um…

e ser cobrado do aluno ou candidato o nome dessa pessoa ou algo que ela tenha feito. Por isso, é importante desenvolver o hábito da leitura, como já foi dito. Procure estar atualizado, lendo jornais e revistas especializadas. II) Paráfrase Chama-se paráfrase a reescritura de um texto sem alteração de sentido. Questões de interpretação com freqüência se baseiam nesse conhecimento, nessa técnica. Vários recursos podem ser utilizados para parafrasear um texto. 2 1) Emprego de…

e ser cobrado do aluno ou candidato o nome dessa pessoa ou algo que ela tenha feito. Por isso, é importante desenvolver o hábito da leitura, como já foi dito. Procure estar atualizado, lendo jornais e revistas especializadas. II) Paráfrase 2 Chama-se paráfrase a reescritura de um texto sem alteração de sentido. Questões de interpretação com freqüência se baseiam nesse conhecimento, nessa técnica. Vários recursos podem ser utilizados para parafrasear um texto. 1) Emprego de sinônimos. Ex.: