Para Piaget 1972

Três são os passos da análise deste artigo. Em primeiro lugar, verifi car se há possibilidade de articulação entre teorias psicológicas que enfatizam a dimensão afetiva da moralidade (Freud e Durkheim) e outras que enfatizam a dimensão intelectual (Piaget e Kohlberg). Em segundo lugar, uma vez constatada a impossibilidade dessa articulação, sustentar que o sentimento de vergonha, presente na moralidade mas também em outras dimensões do desenvolvimento humano, é condição necessária ao…

ainda, analisar e discutir o papel das brincadeiras, dos jogos e dos brinquedos na educação infantil. Para isto busca-se analisar a constituição e a emergência do jogo e o papel do brinquedo no contexto educativo, analisando-se as perspectivas de Piaget, Vygostsky, entre outros. No decorrer do trabalho poderá notar-se o quanto a ludicidade é importante tanto no desenvolvimento cognitivo quanto no desenvolvimento social da criança. Para esses estudiosos, enquanto a criança brinca, ela…

Três são os passos da análise deste artigo. Em primeiro lugar, verificar se há possibilidade de articulação entre teorias psicológicas que enfatizam a dimensão afetiva da moralidade (Freud e Durkheim) e outras que enfatizam a dimensão intelectual (Piaget e Kohlberg). Em segundo lugar, uma vez constatada a impossibilidade dessa articulação, sustentar que o sentimento de vergonha, presente na moralidade mas também em outras dimensões do desenvolvimento humano, é condição necessária ao…

com o meio ambiente e a qualidade de vida, refletida em uma série de encontros, publicações e debates como: a reunião do Clube de Roma,1971; a Conferência das Nações Unidas sobre Meio Ambiente Humano, em Estocolmo, 1972; a publicação do relatório Meadows, “Os Limites do Crescimento”, 1972; a Comissão Brundtland, 1987 e a Rio-92, 1992. Morin ressalta que o despertar para a questão ambiental vem acompanhado dessa consciência planetária e dos riscos ao sistema como um todo, “daí uma…

crianças. Segundo Piaget: Uma ligação estreita e continuada entre os professores e os pais leva, pois, a muita coisa mais que a uma informação mutua: este intercâmbio acaba resultando em ajuda recíproca e, frequentemente, em aperfeiçoamento real dos métodos. Ao aproximar a escola da vida ou das preocupações profissionais dos pais, e ao proporcionar, reciprocamente, aos pais um interesse pelas coisas da escola, chega-se até mesmo a uma divisão de responsabilidades... (PIAGET, 1972 Apud…

maturação do lobo préfrontal Piaget : estágio sensório-motor Experimenta o mundo por meio de sensações e ações Observação: Permanência de objetos e reconhecimento de estranhos Comportamento / Desenvolvimento cerebral  3º ano:  Imita movimento das mãos, reproduz canções, melhora percepção visual (reproduz traço/círculo)  A partir do 4º ou 5º ano  Reproduz ritmos complexos com as mãos (coordenação audiomotora), diferencia formas geométricas abstratas Piaget :…

as contribuições das outras disciplinas. Em nossos dias o conceito de interdisciplinaridade esta em voga e se conhece muito pouco a respeito das suas características. Podemos citar alguns autores tais como Hilton Japiassú, Ivani C. Fazenda, Jean Piaget, entre outros. Segundo H. Japiassú (1976, p. 43), a interdisciplinaridade se apresenta sob a forma de tríplice protesto: contra um saber fragmentado, contra o distanciamento entre a universidade compartimentada e a sociedade percebida…

AS CRIANÇAS E O CONHECIMENTO Mário Sérgio Vasconcelos1 Dentre os pesquisadores que estudaram o desenvolvimento infantil, foi Jean Piaget quem mais chamou a atenção dos educadores brasileiros, por sua ênfase dada ao estudo do processo de construção do conhecimento. Interessam muito aos professores, concepções baseadas em uma proposta teórica que descreve a evolução das competências intelectuais da criança. Sabendo como a inteligência se desenvolve e como a criança aprende,…

processa a informação, compreende e dá significados a ela. Dentre as teorias cognitivas de aprendizagem mais antigas, destacam-se a de Tolman, a da Gestalt e a de Lewin. As mais recentes e de bastante influência no processo instrucional são as de Bruner, Piaget, Vygotsky e Ausubel. O enfoque cognitivista: o Encara a aprendizagem como um processo de armazenamento de informações; o Auxilia na organização do conteúdo e de suas idéias a respeito de um assunto, em uma área particular de…

metodologias aplicadas foram dependendo dos que as usavam, um instrumento de vasto trabalho, com psicológicas de ensino, o Brasil vem se modernizando em sua estrutura educacional, podendo citar a contribuição de Piaget no ensino dos brasileiros. Palavras-chave: Psicologia, educação, metodologias, Piaget 1. INTRODUÇÃO Se tiver que colocar a Psicologia, esta como disciplina, em um contexto histórico, pode-se dizer que ela é das mais antigas, porém se constitui em uma disciplina…