Palestra O Pedagogo Empresarial Na Sua Prática Profissional Gustavo Nascimento

progressistas e as empresariais. As Consultorias.org progressistas entendem que o Terceiro Setor é um campo de aplicação de uma nova administração, enquanto as empresariais entendem que o Setor é um novo campo para a ciência administrativa existente. As influências metodológicas das Consultorias.org evolutivas possuem elementos da Consultoria de Processo ou são metodologias alternativas que visam maior participação de colaboradores na gestão do processo; as Consultorias.org empresariais…

oportunizaram a pesquisa. Aos diretores do Grupo Moldurarte pela disponibilidade de tempo e apoio, assim como à Unisul pela oportunidade. Ao Departamento de Engenharia de Produção, extensivo aos seus professores pela oportunidade do aperfeiçoamento profissional, especialmente a professora Eunice Passaglia. A todas as pessoas que direta ou indiretamente ajudaram na pesquisa, computação dos dados e em outros aspectos do trabalho, assim como Denise, Jarbas, Jaqueline. v SUMÁRIO …

de Sena Matos Pinheiro REPRESENTANTE DA PRÓ-REITORIA ADMINISTRATIVA Prof. Harold Lyra Vergara Neto REPRESENTANTE DA GERÊNCIA DE PÓS-GRADUAÇÃO LATO SENSU Prof. Celly Franck da Cruz Moura REPRESENTANTE DISCENTE Daniel Henrique Bandeira do Nascimento COORDENAÇÃO GERAL Profa. Eunádia Silva Cavalcante COORDENAÇÃO DE COMUNICAÇÃO E MARKETING Cristiano Lima de Paiva Andrade Jomar Jaime Theodorico de Oliveira COORDENAÇÃO CIENTÍFICA Profa. Eunádia Silva Cavalcante Profa. Josenira…

DANIEL FERNANDO MATHEUS GOMES A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO POR MEIO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO Londrina 2007 DANIEL FERNANDO MATHEUS GOMES A PRÁTICA PEDAGÓGICA DO PROFESSOR DE ADMINISTRAÇÃO: UM ESTUDO POR MEIO DA METODOLOGIA DA PROBLEMATIZAÇÃO Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial para a obtenção do título de Mestre em Educação. Orientação: Profª Drª Neusi…

...................13 3.1.1. OBJETIVO GERAL ..............................................................................13 3.1.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS ..................................................................14 3.2. 4. PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO ........................................................16 ORGANIZAÇÃO CURRICULAR .................................................................... 19 4.1. METODOLOGIA ...........................................................

organizados espetáculos beneficentes e outras atividades com o fito de ampliar as reservas financeiras da entidade. Tais atitudes afastavam a Associação Tipográfica Fluminense da condição de simples instância assistencial, muito ao contrário, a prática associativa de seus membros revelava o embrião das associações de resistência. Depois da greve dos tipógrafos, outros movimentos de igual importância e caráter incomodaram as classes dominantes no Brasil. Entretanto, foi no início da…

de Janeiro: FGV, 2001. xi, 114 f.: il. Dissertação – Mestrado em Administração Pública – Escola Brasileira de Administração Púb lica e de Empresas, Fundação Getúllio Vargas - FGV. Orientadora: Deborah Moraes Zouain 1. Inovação empresarial. 2. Criatividade empresarial. 3. Pequenas e Médias Empresas. 3. Tese. I. Zouain, Déborah Moraes (Orientadora). II. EBAPE / FGV III. Título. 4 DEDICATÓRIA À minha esposa, Maria Alice, pelo companherismo das diversas madrugadas…

FUNDAMENTAL...................................................................................39 5.2.OBJETIVOS DO ENSINO MÉDIO...................................................................................................41 5.3.OBJETIVOS DO ENSINO PROFISSIONAL.....................................................................................44 5.3.3 TÉCNICO EM LOGÍSTICA...........................................................................................................45 6…

exigências de um novo perfil profissional, enfatizando a promoção, educação, prevenção, recuperação e reabilitação do indivíduo, com vistas a contribuir para a constituição da cidadania. Estruturado de acordo com as diretrizes curriculares nacionais e legislação específica da educação física, e à luz das políticas explicitadas no Projeto Pedagógico Institucional (PPI) e no Plano de Desenvolvimento Institucional (PDI 2007/2016), o Curso volta-se para uma formação acadêmico-profissional…

Leite Costa. – 2007. 226 f. Orientador : Prof. Dr. Pedro Rodolpho Junger Abib. Co-Orientadora : Profa. Dra. Celi Nelza Zulke Taffarel. Dissertação (mestrado) – Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Educação, 2007. 1. Capoeira. 2. Formação profissional 3. Educação física. I. Abib, Pedro Rodolpho Junger. II. Taffarel, Celi Nelza Zulke. III. Universidade Federal da Bahia. Faculdade de Educação. IV. Título. CDD 796.81 - 22. ed. NEUBER LEITE COSTA CAPOEIRA, TRABALHO E EDUCAÇÃO…