P Menino Que Escrevia Versos

do defunto ficava sob a proteção do Major. Também acontecia que uma sujeitinha começava a chorar e acabava confessando que estava pejada. Seu Ribeiro descobria o sedutor, chamava o padre, e o casamento se realizava na capela da povoação. Nascia um menino e Seu Ribeiro era o padrinho. O Major decidia, ninguém apelava. A decisão do Major era um prego. Não havia soldados no lugar, nem havia juiz. E como o vigário residia longe, a mulher de Seu Ribeiro rezava o terço e contava histórias de…

1 CAPISTRANO DE ABREU DESCOBRIMENTO DO BRASIL E POVOAMENTO LEITURA BÁSICA Antonio Paim (Organizador) CE N TR O D E DO CUM EN T AÇ ÃO DO P E NS AM EN TO B R AS I L E IRO 2 SUMÁRIO Pág. Hélio Vianna - Ensaio biobibliográfico .................. 3 TEXTOS DE CAPISTRANO DE ABREU O descobrimento do Brasil ..................................121 Os caminhos antigos e o povoamento do Brasil .....175 Esquema das bandeiras ........................................261 3 Ensaio…

sustenta na análise empírica dos usos da língua São, de fato, boas novas! Espero que elas desçam das altas esferas governamentais e se propaguem pelas salas de aula de todo o país! 2. Parâmetros curriculares nacionais, Língua Portuguesa, 5' a 8 séries, p. 29. - 18 - 19 Mito n" 2 Brasileiro não sabe português Só em Portugal se fala bem português "". Essas duas opiniões tão habituais, corriqueiras, comuns, e que na realidade são duas faces de uma mesma moeda enferrujada, refletem o…

2 M at e r i a l S u p l e m e n ta r Exercícios de Ortografia Obs.: fizemos modificações nas questões em que havia necessidade de se ajustarem ao Novo Acordo Ortográfico. Ao trabalhar com questões de acentuação gráfica e de emprego do hífen, portanto, considere apenas os novos dispositivos advindos do Acordo citado. 1. NCE-UFRJ – A opção em que as duas palavras destacadas não são acentuadas segundo a mesma regra de acentuação gráfica é:  universitário – adolescência;

não foi submetida ao comitê de ética, por não se tratar de pesquisa com seres humanos, pois é uma pesquisa bibliográfica com documentos já escritos. 16 3 REVISÃO DA LITERATURA 3.1 A ADOÇÃO De acordo com Granato citado por Pedroso (2010, p.1), a adoção “é instituto dos mais antigos que integra os costumes de quase todos os povos”. Deste modo, para que haja um melhor entendimento desta temática é preciso que ocorra a conceituação e contextualização da mesma. O significado…

Marco 6:38, quando da ocasião da multiplicação de pães e peixes, há a famosa pergunta sobre a quantidade de pães, que Jesus fez aos seus discípulos. Esta pergunta foi omitida nos relatos dos evangelhos paralelos. Outro exemplo é a pergunta sobre o menino possesso (cf. Mt. 17:14-21 e Lc. 9:37-43). 2.1.5 – Cerca de 93% de Marcos é encontrado em Mateus ou em Lucas. 2.2 – TEORIA DOS DOCUMENTOS A idéias da prioridade de Mateus seguiu sem grandes contestações até o século XIX. A partir daí…

solidão, como se permitiu experienciar algo diferente, uma participação. Mais ainda, penso que ela se apercebeu de que podia assumir responsabilidade pela sua vida, que podia fazer algo pela sua solidão. Tommy, 8 anos, desenhou uma figura do menino Jesus, Maria e os homens sábios trazendo presentes. (Estávamos perto do Natal.) Depois que descreveu o desenho, pedi-lhe que deitasse sobre umas almofadas e fosse o bebê. Com muitos risinhos, ele o fez. Eu disse que as outras crianças seriam os

parto e foi só para o mato. 12 Deitando folhas de pati no leito do chão prometeu: “Se fores menino eu te matarei, se fores menina eu te criarei [...]”. Nasceu um menino e Amcukwéi cumpriu sua palavra: cavou um buraco, sepultou seu filho, ainda vivo, e voltou para casa. Sua mãe, vendo-a chegar, perguntou pela criança e, quando se inteirou do sucedido, ralhou com a filha: que tivesse trazido o menino porque ela, a avó, o criaria. Não contente com isso, a mãe de Amcukwéi desenterrou…

respeitosos e ninguém, a não ser esse tal Azevedo, se animava na sua frente a lhe fazer a menor objeção, a avançar uma pilhéria, um dito. Ao voltar as costas, porém, vingavam-se da cacetada, cobrindo-o de troças: “Este Quaresma! Que cacete! Pensa que somos meninos de tico-tico... Arre! Não tem outra conversa”. E desse modo ele ia levando a vida, metade na repartição, sem ser compreendido, e a outra metade em casa, também sem ser compreendido. No dia em que o chamaram de Ubirajara,…

respeitosos e ninguém, a não ser esse tal Azevedo, se animava na sua frente a lhe fazer a menor objeção, a avançar uma pilhéria, um dito. Ao voltar as costas, porém, vingavam-se da cacetada, cobrindo-o de troças: “Este Quaresma! Que cacete! Pensa que somos meninos de tico-tico... Arre! Não tem outra conversa.” E desse modo ele ia levando a vida, metade na repartição, sem ser compreendido, e a outra metade em casa, também sem ser compreendido. No dia em que o chamaram de Ubirajara,…