Os Teóricos Da Psicologia Que Contribuíram Com A História Da Educação Em Geral

------------------------------------------------------------------------------5 3 OBJETIVOS------------------------------------------------------------------------------------6 3.1 OBJETIVO GERAL-------------------------------------------------------------------------6 3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS-------------------------------------------------------------6 4 REFERENCIAL TEÓRICO-----------------------------------------------------------------7 5…

FACULDADE ITESA “As formas de como o gestor pode empoderar o professor de Educação Física tendo como objetivo a melhora do desenvolvimento cognitivo escolar” Simone Maria Mendonça Professora licenciada em Educação Física SÃO PAULO 2014 FACULDADE ITESA “As formas de como o gestor pode empoderar o professor de Educação Física tendo como objetivo a melhora do desenvolvimento cognitivo escolar” Trabalho apresentado à disciplina de…

linhas gerais, com o desenvolvimento da sociedade a partir do século XX, especificamente em 1924, com a criação da A. B. E. – Associação Brasileira de Educação – os "técnicos em educação" receberam grandes estímulos na área educacional. Partindo desse pressuposto, já nos encontramos no século XXI e várias reformas educacionais ocorreram e assim as dúvidas sobre o papel do supervisor escolar pairam em muitas mentes como um vulcão à beira da erupção. Sabe-se que algumas reformas na…

CURSO:PSICOLOGIA PSICOLOGIA DA SAÚDE Possibilidade de intervenções nos tipos de cuidados Primário, Secundário e Terciário à Saúde, enquanto futuros psicólogos. Cascavel-2012 Inserção do psicólogo em instituições de saúde Segundo Gioia-Martins e Rocha Júnior (2001), “o trabalho de psicólogos em instituições de saúde remonta ao início do século XX e surgiu com a proposta de integrar a Psicologia na educação médica” (p. 36), cujo objetivo…

pesquisa quantitativa e qualitativa. 2. ed. São Paulo, Pioneira, 1999. 203 p. 1 CREDENCIAIS DOS AUTORES Alda Judith Alves Mazzotti é bacharel licenciada em Pedagogia, bacharel em Psicologia, Psicóloga, mestre em Educação, doutora em Psicologia da Educação, professora titular de Psicologia da Educação da Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio de Janeiro e leciona a disciplina de Metodologia da Pesquisa em cursos de graduação e pósgraduação desde 1975. Outras obras:…

SIGMUND FREUD E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO Sigmund Freud considera que o bebê vem ao mundo equipado com vários conjuntos de instintos, inclusive um que diz respeito à auto preservação (respiração, fome.) e outro diz respeito à satisfação sexual. A criança localiza-se por toda a vida na satisfação dos instintos básicos. O indivíduo passa por uma série de fases psicossexuais Em cada fase a libido (energia sexual) se concentra numa parte do corpo, a zona erógena. O bebê…

Psicologia A Psicologia Social abrapsiana: apontamentos históricos Resumo: Este trabalho enfoca a perspectiva da Psicologia Social desenvolvida junto à Associação Brasileira de Psicologia Social – Abrapso, explicitando as tendências predominantes, o confronto com outras perspectivas e algumas contribuições de colaboradores significativos. Com isso, pretende-se abordar os principais acontecimentos no desenrolar da Psicologia Social Abrapsiana, verificando tanto a apropriação dos…

CURSO: GESTÃO ESCOLAR E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA - 2013.1 DISCIPLINA: PROCESSOS DE APRENDIZAGEM E DESENVOLVIMENTO DE COMPETÊNCIAS – DIMENSÃO COGNITIVA E AFETIVA Artigo Científico PSICOLOGIA COGNITIVA E SUAS DIMENSÕES: AFETIVAS, SOCIAIS E AS INTERFACES DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS Trabalho apresentado pelos alunos

Helena Moura de Carvalho (Bolseira de doutoramento pela Fundação para a Ciência e Tecnologia (SFRH/ BD/22333/2005). Trabalho realizado no âmbito do projecto da Fundação para a Ciência e TecnologiaPTDC/PSI/65416/2006 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2011, 31 (1), 80-95 PSICOLOGIA: CIÊNCIA E PROFISSÃO, 2011, 31 (1), 80-95 81 Helena Moura de Carvalho & Paula Mena Matos “As we strive to better serve our clients, we may find that we can learn important lessons from patterns and…

materialismo histórico e dialético à psicologia; b) resgatar a proposta elaborada pelo autor para a psicologia geral; c) indicar alguns instrumentos metodológicos elaborados pelo próprio psicólogo; d) identificar, na busca teórico-metodológica de Vigotski, os pressupostos dialético-marxistas. A retomada, no presente estudo, das investigações metodológicas de Vigotski suscitou as seguintes conclusões preliminares: a) a pesquisa pontual e as formulações gerais representam dois níveis…