Os Impactos Produzidos Pelas Propostas Das Três Personagens Escolhidas

“num curso g sobre a história da educação brasi o professor pode tomar esse livro texto-base, organizando seminário com grupos de alunos. Nesse caso derá recomendar, a cada grupo de nos, leituras adicionais correspond tes ao período ou fase escolhida, lançando mão das referências bibl gráficas respectivas” (p. xvii). Daí preservado, também, todas as 351 rências bibliográficas que contribu para dar suporte à investigação, es dendo-se o seu longo arrolamento as páginas 451 e…

por ter-me incentivado a seguir na vida acadêmica. Às minhas queridas amigas, Aline, Carla, Keyth, Tatiana e Michele, mulheres incríveis que me dão força e me fazem rir mesmo em tempos difíceis! À Ana Cláudia, por todas as nossas conversas. Aos três efes maravilhosos que conheci no mestrado: Fagner, amigo marxista das divertidas conversas e dos sérios debates nas estradas para Araraquara; Fernanda, amiga feminista das infinitas trocas de mensagens com discussões sobre o tema; e…

sintering of a collection that conveys the union between literature and cinema. Sumário 1) Introdução 2) Apresentação do Tema e do Subtema 3) Pesquisa Teórica 3.1) Sobre Júlio Verne 3.2) Sobre o Cinema nos séculos XIX e XX Obras Escolhidas 3.3) Miguel Strogoff 3.4) Viagem ao Centro da Terra 3.5) 20.000 Léguas Submarinas 3.6) A Volta ao Mundo em Oitenta Dias 3.7) Da Terra à Lua 4) Iconografia 5) Objetivos Gerais e…

pedagógico. - O processo de avaliação envolvendo três momentos: a descrição e a problematização d realidade escolar, a compreensão crítica da realidade descrita e problematizada e a proposição de alternativas de ação, momento de criação coletiva. - Avaliação do ponto de vista crítico sendo democrática, favorecendo o desenvolvimento da capacidade do aluno de apropriar-se de conhecimentos científicos, sociais e tecnológicos produzidos historicamente e sendo resultante…

marketing tradicional/offline, também é sobre pessoas, histórias e desejos; o consumidor ainda é o mesmo, porém seu comportamento online reflete ainda mais seus desejos e valores. (TORRES, 2010) O marketing digital é a ferramenta de marketing escolhida para a pesquisa devido à inserção dos advergames no meio digital / online. Com os rápidos avanços da tecnologia da informação e da comunicação, o computador vem sendo cada vez mais utilizado como ferramenta de marketing. O marketing…

refletida por meio do estudo realizado sobre o trabalho do Circo Teatro Udi Grudi de Brasília. Esse grupo dedica grande destaque e diversidade aos repertórios sonoros de seus espetáculos teatrais. São três os trabalhos do grupo analisados nesta dissertação: O Cano, O Ovo e A Devolução Industrial. Nos três espetáculos é possível perceber, cada um a sua maneira, que o repertório sonoro é o condutor da dramaturgia da cena. Como sustentação da base teórica deste estudo recorri aos autores…

HISTÓRIA DO CINEMA DESDE O SEU SURGIMENTO. QUANDO UM JORNALISTA DECLARA SUA OPINIÃO, ELE INFORMA COM UM OLHAR DIFERENTE E SENSÍVEL OS FATOS DOS PERSONAGENS DE UMA OBRA, EXPÕE SUAS IDÉIAS E APONTA DIFERENÇAS. PORTANTO, A PRESENTE PESQUISA SERÁ REPRESENTADA POR UMA EXPERIÊNCIA ACADÊMICA NA COLUNA SOFÁ COM PIPOCA DO WEB JORNAL LABORATORIAL COMTEXTO, ONDE HÁ TRÊS ANOS SÃO PUBLICADAS CRÍTICAS SOBRE VÁRIAS PRODUÇÕES CINEMATOGRÁFICAS QUE COM CERTEZA MARCARAM UMA ÉPOCA. Palavras-Chave:…

disciplina 82 3.4 Análise das retextualizações dos gêneros produzidos pelos alunos 85 3.4.1 Análise de retextualizações de gêneros escritos para gêneros escritos 89 3.4.2 Retextualizações dos alunos do primeiro período 91 3.4.3 Retextualizações dos alunos do oitavo período 99 3.4.4 Análise geral das retextualizações dos alunos 108 CONSIDERAÇÕES FINAIS 110 REFERÊNCIAS 115 RELAÇÃO DE QUADROS CAPÍTULO I Quadro I - Os três gêneros do discurso segundo Aristóteles 22…

.............................................. 61 6.1 Critérios de escolha ........................................................................................................................................................... 62 6.2 Área escolhida ................................................................................................................................................................... 66 14 Memorial da Imigração Japonesa 7 PROJETO ARQUITETÔNICO ............

.............................................. 15 5.1 AS CONCEPÇÕES DO ENSINO DE HISTÓRIA............................... 15 5.2 A DOCÊNCIA, A DIDÁTICA E A METODOLOGIA NO ENSINO DE HISTÓRIA.. 6. PLANEJAMENTO DA PROPOSTA PEDAGOGICA ............................... 18 6.1 A PROPOSTA POLÍTICO-PEDAGÓGICA DA ESCOLA E O ENSINO DE HISTÓRIA 6.2 DIAGNÓSTICO .............................................................................................. 6.3 DIAGNÓSTICO DA ESCOLA 6.4…