Origem E Desenvolvimento Do Psiquismo

...............278 50. Nas Fontes da Vida.......................................................................283 51. Conceito Substancial dos Fenômenos Biológicos..........................288 A Grande Síntese Pietro Ubaldi 52. Desenvolvimento do Princípio Cinético da Substância..................292 53. Gênese dos Movimentos Vorticosos..............................................296 54. A Teoria Cinética da Gênese da Vida e os Pesos Atômicos.....................................

AS PRIMEIRAS ESTRUTURAS DO COMPORTAMENTO HUMANO SO DE ORDEM MOTORA E S MAIS TARDE QUE SE TORNA DE ORDEM MENTAL. POR MEIO DO MOVIMENTO QUE SE PODE OBSERVAR O DESENVOLVIMENTO DO BEB. O MOVIMENTO TUDO O QUE CONSTITUI A VIDA DA CRIANA E TRADUZ A UNIDADE DO SEU COMPORTAMENTO EM ESTREITA ANALOGIA COM A ORGANIZAO PROGRESSIVA DO SISTEMA NERVOSO. POR MEIO DAS INTERCONEXES, O SISTEMA NERVOSO CHEGA A TODA PARTE PROVOCANDO UMA LIGAO PROFUNDA ENTRE O SEU CRESCIMENTO E O CRESCIMENTO MOTOR E MENTAL.…

descrever uma segunda tópica, uma dinâmica e uma economia - a fim de propor uma outra forma de conceber psiquismo humano, que acrescenta informações à primeira já concebida. Isso se fez necessário a partir dos próprios desenvolvimentos clínicos e teóricos da Psicanálise, entre 1900 e 1923, que apontaram algumas lacunas nas primeiras concepções freudianas. Assim, Freud propõe uma nova compreensão do psiquismo que não anula a anterior, mas recoloca-a num outro lugar e ultrapassa-a em…

Psicomotricidade Definição É a ciência que tem como objeto de estudo o homem através do seu corpo em movimento e em relação ao seu mundo interno e externo. Está relacionada ao processo de maturação, onde o corpo é a origem das aquisições cognitivas, afetivas e orgânicas. É sustentada por três conhecimentos básicos: o movimento, o intelecto e o afeto. Psicomotricidade, portanto, é um termo empregado para uma concepção de movimento organizado e integrado, em função das…

estes providos de sua essência, de suas sensações etc., sempre interagindo entre si e com o mundo. Esta relação do nosso corpo com o meio, como forma de comunicação de aprendizagem é um meio significativo na educação escolar, para trabalhar o desenvolvimento global da criança. Nós conhecemos o mundo pela relação física, ou seja, pelas sensações que sentimos através dos nossos sentidos que são estimuladas pela estética. Então a organização do mundo de um modo geral está relacionada com o…

partir da análise de artigos publicados em dois períodos: no auge do feminismo e na atualidade. Ao longo da pesquisa, verificamos que os artigos escritos no auge do feminismo permaneciam apegados à lógica fálica (do ter ou não ter) no tocante ao desenvolvimento psíquico da mulher, e que os artigos da atualidade apresentaram uma maior multiplicidade de aspectos, o que inclui questões envolvendo o complexo de castração, com sua implícita lógica fálica. O discurso do auge do feminismo, ao…

A Origem da Psicologia Durante muitos anos, dois mil aproximadamente, a Psicologia existiu indiferenciada, pois estava fundida à Filosofia, e tinha por preocupação inicial o homem enquanto um ser possuidor de “algo” além de seu corpo material e sensorial. Dessa forma, a primeira definição de Psicologia como estudo da alma perdurou durante muito tempo. Contudo, essa é uma definição muito controversa, pois o termo “alma” abre um leque imenso de formas de compreensão, uma vez que…

...................................................................... 12 6.3 do movimento ao pensamento ....................................................................................................... 12 7. Os estádios do desenvolvimento intelectual da criança ............................................................. 14 8. Postura e inteligência sensoriomotora ................................................................................................. 15 9.

centro de referência sobre o tema. Sua abordagem teórica recebe o nome de Epistemologia Genética, sendo o primeiro termo referente ao estudo do conhecimento (científico) e o segundo à gênese, à origem. 4.1 Concepção de desenvolvimento Piaget (2000) questionava tanto as teses que afirmavam ser o conhecimento de origem inata quanto àquelas que acreditavam ser fruto de estimulações provenientes do mundo externo, como se o conhecimento fosse uma cópia direta da realidade. Para ele, só…

As Relações entre Desenvolvimento e Aprendizagem Segundo Vygotsky Boto Azul Resumo O presente artigo é uma exposição acerca das relações entre desenvolvimento e aprendizagem segundo Vygotsky. A reflexão teórica partiu da necessidade de compreender como ocorre a aprendizagem dentro do desenvolvimento humano, levando-se em consideração que esta área de conhecimento da psicologia estuda o desenvolvimento do ser humano em todos os seus aspectos: físico-motor, intelectual,…