Origem Da Lingua Portuguesa Teste

Universidade do Sul de Santa Catarina – Unisul Campus Virtual Atividade de avaliação a distância (AD) Disciplina: Língua Portuguesa e Redação Oficial Curso: ________________________________________________________________ Professor: _________________________________________________________ Nome do aluno: _________________________________________________________ Data: ____________________ Orientações: • Procure o professor sempre que tiver dúvidas. • Entregue a…

................................................................................. 8 Cruzamento de Variáveis………………………………………………………………………………………………………..9 Importância da Qualificação escolar………………………………………………………………………………………10 Satisfação pela sua vida (teste do qui-quadrado)……………………………………………………………………11 Reta de Regressão………………………………………………………………………………………………………….12 e 13 Conclusões………………………………………………………………………………………………………………………14 e 15 Bibliografia…………………………………………………………………………………………………………………………..16…

funcionários concluíram seus estudos e conta atualmente com o Projeto Criança Feliz atendendo crianças deste Distrito em horários diferenciados da Escola onde desenvolvem atividades educativas, sociais e culturais. Justificativa Este projeto teve origem após a observação da situação dos indígenas no Distrito Debrasa, uma vez que os mesmos deixam suas residências em outros municípios e tornam-se parte integrante deste Distrito para prestarem serviços a esta empresa. Os…

no uso de testes no processo de Avaliação Psicológica A Avaliação Psicológica é entendida como um processo técnico-científico de coleta de dados, estudos e interpretação de informações a respeito dos fenômenos psicológicos que são resultantes da relação do indivíduo com a sociedade, utilizando-se de estratégias psicológicas, como métodos, técnicas e instrumentos.Enquanto isso, a testagem psicológica é uma das etapas da Avaliação, na qual são usados testes de vários tipos. Esses…

inclua a todos, verdadeiramente”(Brasil, 1998). Como instituição de ensino superior, e na busca de cumprir com sua responsabilidade social, a Universidade Norte do Paraná- UNOPAR, por meio do Curso de Extensão em Libras tem como objetivo difundir a Língua de Sinais à comunidade brasileira, principalmente entre educadores, visando à inclusão escolar dos alunos surdos de modo responsável. Atendendo ao disposto no Decreto 5626/05 (BRASIL, 2005), parágrafo 2º, em que “as instituições…

alguns testes aplicado, e distribuído entre os discentes elencados para o estudo Como base para a análise dos dados, utilizou-se como respaldo teórico de Brand (2003); Meliá (1979); Tassinari (2001), entre outros, além de documentos como o Projeto Político Pedagógico (PPP) da escola.A criança indígena por ter como língua materna outra língua que não é o português, como os indígenas da região de Dourados-MS, que falam o guarani e que por terem os pais o direito de opção de escolha da…

CONCURSO PÚBLICO UFMG / 2015 ADMINISTRADOR LÍNGUA PORTUGUESA / LEGISLAÇÃO ESPECÍFICA SÓ ABRA QUANDO AUTORIZADO Antes de começar a fazer as provas: • Verifique se este caderno contém provas de: Língua Portuguesa/ Legislação, com 15 questões; e Específica do Cargo, com 30 questões, com 4 (quatro) alternativas, cada uma dessas questões, sequencialmente numeradas de 1 a 45. Caso haja algum problema, solicite substituição do seu caderno de provas. a Na Folha de Respostas: • Confira seu…

Cap. I A Linguagem e a Lingua. Segundo Cardoso (2005) a linguagem é entendida como um processo de interação verbal que possibilita uma prática pedagógica fundamentada numa perspectiva sociointerativista.Assim, percebemos a suma importância dela para o grande estabelecimento comunicativo.Em 1976, Halliday distingue três funções da linguagem como: a ideacional, a interpessoal, e a textual. A primeira diz respeito ao conteúdo proposicional, a segunda

.............. 147 8 Contribuições da Sociolinguística para o ensino de língua portuguesa...................................................................................... 149 8.1 A proposta dos PCN para o ensino de língua portuguesa................149 8.2 Contribuições no nível conceitual ............................................................152 8.3 Contribuições em torno da heterogeneidade da língua portuguesa..........................................................................

ANEXO “F” CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E BIBLIOGRAFIA PARA PROVA I E PROVA II ¬ LINGUA PORTUGUESA Prova I - PROVA OBJETIVA DE CONHECIMENTOS I - Compreensão e interpretação de textos dissertativos. II - Conhecimentos linguísticos - norma culta: Ortografia / acentuação; classes de palavras: definições, classificações, formas, flexões, empregos; formação de palavras; estrutura da oração e do período: aspectos sintáticos e semânticos; concordância verbal; concordância nominal; regência…