Oficina De Portugues 3 Resumo E Resenha

escrever e de que forma fazer isso. Fica evidente que não são apenas as questões gramaticais ou notacionais (a ortografia, por exemplo) que ocupam o centro das atenções na construção da escrita, mas a maneira de elaborar o discurso (leia o texto da página 3). Há outro ponto fundamental nessa transformação das atividades de produção de texto: quem vai ler. E, nesse caso, você não conta. "Entregar um texto para o professor é cumprir tarefa", argumenta Fernanda Liberali, da Pontifícia…

resultados do trabalho e ao confronto com dados encontrados na literatura. 2.3 Conclusão A conclusão destaca os resultados obtidos na pesquisa ou estudo. Deve ser breve, podendo incluir recomendações ou sugestões para outras pesquisas na área. 3. ELEMENTOS DE APOIO AO TEXTO 3.1 Citações Citação é a menção no texto de informação extraída de outra fonte para esclarecer, ilustrar ou sustentar o assunto apresentado. Devem ser evitadas citações referentes a assuntos…

(ANTUNES: 2003;110) Se o que predomina nas aulas de português continua sendo o estudo inócuo das nomenclaturas e classificações gramaticais, ir à escola e estudar português pode não ter muita importância, principalmente para quem precisa, de imediato, adquirir competência em leitura e em escrita de textos, ou mesmo para quem precisa ter uma certa fluência e desenvoltura no exercício mais formal da comunicação oral. Enquanto o professor de português fica apenas analisando se o…

|tipologia em estudo. | | |Produzir textos orais/escritos |Saber interagir os elementos dentro da |Variações lingüistas |Produção de textos: entrevista, resumo, texto| | |S |adequando linguagem e situação de |frase; |O texto, as palavras e suas grafias |dissertativo, depoimentos carta de pedido de

Noronha e João Bezerra Sobrinho. Aos companheiro de ônibus de todas as noites no caminho da Universidade em especial a Maria Adeilda e Jessica. A todos que de alguma forma contribuíram para esta jornada. Muito Obrigado! O autor RESUMO Essa monografia tem como objetivo, analisar os gêneros textuais orais presentes nos livros didáticos aprovados para serem submetidos a escolhas pelas escolas do país, no guia do Plano Nacional do Livro Didático (PNLD 2010 e 2013)…

Sobre as Autoras GEANE CÁSSIA ALVES SENA Doutoranda em Linguística pela Universidade Estadual de Campinas- Unicamp, mestre em Linguística pela Universidade de Franca- Unifran, especialista em Linguística Aplicada ao Ensino do Português pela Universidade Estadual de Montes ClarosUnimontes, especialista em Interpretação em Língua Brasileira de Sinais pela Universidade Paulista-Unip, graduada em Letras pela Universidade Estadual de Montes Claros- Unimontes. Revisora linguística de textos técnicos

. . 1.5 Publicação . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.1 Participação em eventos: congressos, painéis, papers, pôsteres . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.2 Resumos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1.5.3 Defesa pública . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

facilitar a compreensão dos dados informativos de um texto. Vejamos alguns métodos: leitura em voz alta, exposição de pensamentos, identificação dos fatores chaves, representação visual dos acontecimentos, antecipação de informações, questionário e resumo. Utilizando-se de alguma destas táticas a leitura passa a ser processada, criticada, contestada e avaliada, produzindo o sentido de ler. Utilização dos acervos disponibilizados: para que o processo de leitura se concretize é preciso…

Brasil/Universidade de Brasília como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras/Português. Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo Titulação _________________________________________________ Nome Completo Titulação _________________________________________________ Nome Completo Titulação 3 AGRADECIMENTOS Agradeço em primeiro lugar a Deus por ter respondido a minha…

ISSN 1518-7632 Programa de Pós-graduação em Ciências da Linguagem - Unisul Gêneros textuais e ensino-aprendizagem Adair Bonini Maria Marta Furlanetto (Orgs.) Tubarão - SC v. 6, n. 3, p. 337-584, set./dez. 2006 Pede-se permuta We ask for exchange On demande l´échange Se pide intercambio Contato: Unisul - Universidade do Sul de Santa Catarina Campus Tubarão Biblioteca Universitária - Setor de Periódicos Av. José Acácio Moreira, 787 - Dehon Tubarão - SC - Brasil - 88704-900…