Oficina De Matematica Anhanguera 20

PROJETO FOLCLORE Escola Municipal Benedito de Fontes Leal Professora: Coordenadora Pedagógica: Alunos Atendidos: 3º ano Duração: 20 dias Período: Agosto/2013 Todos e qualquer ser humano tem cultura. A cultura vai se formando nas relações e experiências que mantemos com o mundo desde que nascemos. Alguns fatores que agem diretamente…

FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Janaina Berto TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL PIRACICABA 2012 APRESENTAÇÃO FACULDADE ANHANGUERA UNIDERP CURSO DE PEDAGOGIA Janaina Berto TRABALHO DE CONCLUSÃO NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Prof.ª Carmela Wittmann e ao coordenador do curso de Pedagogia da Faculdade Anhanguera Uniderp,…

que colher.” Cora Coralina BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

3 Direitos autorais Todos os direitos reservados. É proibida a reprodução total ou parcial do trabalho sem autorização do autor, do orientador e da universidade. 4 Alessandra Ramos Graduada em Letras, pela Universidade Integrada Anhanguera (UNIFIAN-SP) em 2002 e, cursando o último período em Pedagogia, no Centro Universitário Dr Raimundo (UNAR – Araras/SP). Professora da rede pública na EE Guido Rosolem, Hortolândia, Diretoria de Ensino – Região de Sumaré, designada desde…

que colher.” Cora Coralina BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Educação Infantil. BELO HORIZONTE – MINAS GERAIS 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do…

FUNDAMENTAL I Belo Horizonte – Minas Gerais 2014 GRASI RELATÓRIO DE ESTÁGIO SUPERVISONADO – ENSINO FUNDAMENTAL I Relatório de Estágio apresentado ao Curso de Pedagogia do Centro de Educação a Distância da Universidade Anhanguera UNIDERP como requisito obrigatório para cumprimento da disciplina de Estágio Supervisionado – Ensino Fundamental. Belo Horizonte– Minas Gerais 2014 SUMÁRIO Ficha de Identificação do Aluno............................................

Ana Cristina oliveira ra 429414 atps projeto multidisciplinar III Trabalho Acadêmico, apresentado à profa. Sandra Kremer Santos, com vistas à aprovação em Libras. — 5º série, Período Noturno, do Curso de Pedagogia- N 50 — Anhanguera Pólo Castro- Paraná- Profa. Gilse T.Lazzari P. Postagem 06-2015 – Polo - Castro INTRODUÇÃO Projeto multidisciplinar é uma ferramenta de ensino ou de realizações, que reúne diversas áreas do conhecimento, dentro de um assunto específico,

FERREIRA TRABALHO DE CONCLUSÃO DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL Relatório apresentado ao orientador de estágio, Professora Maria Augusta Lacerda Nascimento, e a coordenadora do curso de Pedagogia do Centro Universitário Anhanguera de São Paulo, Professora Viviane Mirian Cardoso Cruz, para demonstrar o Cumprimento das atividades de Estágio Curricular, desenvolvidas no Colégio Anglo Morumbi. SÃO PAULO 2013 FICHA DE AVALIAÇÃO …

Universidade Anhanguera-UNIDERP Atividade pratica supervisionada Disciplina: matemática Prof.ª Ivonete Melo de Carvalho Curso: tecnologia em gestão publica. DATA: 20/09/2012 Introdução O Planejamento teve início quando a sociedade encontrava-se com a necessidade de ser reconstruída. Após o fim da primeira guerra mundial, com a crise de 1929, a antiga União Soviética tornou-se a primeira nação a aplicar o planejamento como…

propiciar ao aluno uma aprendizagem eficaz, contribuindo para seu aperfeiçoamento individual ou grupal. O que Desenvolveremos em cada Matéria (Eixos) Língua Portuguesa: abordaremos os verbos, eles terão que achar os verbos no conteúdo abordado. Matemática: não trabalharemos operações, porém observaremos a quantidade de casas decimais que possui os números correspondentes às estatísticas de Marília. Ciências: nós vamos debater o que eles acham que deveria ser feito com o problema do…