Oficina De Língua Portuguesa Ii Revisao Da Anhanguera

Gerentes Monica Gardelli Franco Júlio Moreno Coordenação técnica Maria Helena Soares de Souza Equipe Editorial Gerência editorial Rogério Eduardo Alves Produção editorial Janaina Chervezan da Costa Cardoso Edição de texto Lígia Marques Marcelo Alencar Revisão Conexão Editorial Identidade visual João Baptista da Costa Aguiar Arte e diagramação Paola Nogueira Pesquisa iconográfica Elisa Rojas Eveline Duarte Ilustrações Bira Dantas Luiz Fernando Martini Consultoria Marcos Antonio Batalha …

inteligibilidade ("readability formulae"),as antologias básicas ("basal readers"), e, no ensino da segunda língua, os livros de textos simplificados. O texto inteligível era aquele que apresentava um vocabulário comum, medido pelo critério de extensão da palavra e uma estrutura simples, medida pelo critério do tamanho da frase. Como em inglês as palavras mais freqüentes e comuns da língua são geralmente monossilábicas, foi fácil criar fórmulas relativamente simples que…

Infância e mocidade no Ceará e Pernambuco (1853/1875) Nasceu João Capistrano de Abreu a 23 de outubro de 1853, no sítio Columinjuba, perto de Maranguape, na então província do Ceará. Descendente de agricultores de Sobral e Pernambuco, de origem portuguesa, não é impossível que tivesse alguma ascendência indígena. Primogênito de Jerônimo Honório de Abreu, major da Guarda Nacional, e de A ntônia Vieira de Abreu, casal que teve quatorze filhos, batizou -o, no dia seguinte ao de…

Malheiros (2005) , neste evento, os pesquisadores definiram os dez princípios de Bellagio para o processo de desenvolvimento sustentável, que são: 1º. É necessário ter noção conceitual do desenvolvimento sustentável e suas metas. 2º. Fazer revisão no sistema atual; considerar o bem-estar dos subsistemas social, ecológico e econômico; considerar as conseqüências positivas e negativas das atividades humanas, sobretudo as reflexões do custo-benefício para os seres humanos e…

de Graduação Eduardo de Oliveira Elias Pró-Reitor de Extensão Ivo Arcangêlo Vedrúsculo Busato Pró-Reitor de Pesquisa e Pós-Graduação Luciana Paes de Andrade Coordenadora de Controle DidáticoPedagógico EAD Geise Cristina Lubas Grilo Diretor da Anhanguera Publicações Luiz Renato Ribeiro Ferreira Núcleo de Produção de Conteúdo e Inovações Tecnológicas Diretora Carina Maria Terra Alves Gerente de Produção Rodolfo Pinelli Coordenadora de Processos Acadêmicos Juliana Alves Diretor Geral…

Autora Maria Clotilde Pires Bastos FICHA TÉCNICA Equipe de Gestão Editorial Regina Cláudia Fiorin Ana Cristina Ferreira João Henrique Canella Fiório Priscilla Ramos Capello Análise de Processos Juliana Cristina e Silva Flávia Lopes Revisão Textual Alexia Galvão Alves Giovana Valente Ferreira Ingrid Favoretto Julio Camillo Luana Mercúrio Diagramação Célula de Inovação e Produção de Conteúdos Chanceler Ana Maria Costa de Sousa Pró-Reitor de Graduação Eduardo…

EPIDEMIOLÓGICA “Prof. Alexandre Vranjac” COLETÂNEA DE TÉCNICAS VOLUME II MANUAL DE TÉCNICAS PEDAGÓGICAS E LUDOPEDAGÓGICAS PARA A OPERACIONALIZAÇÃO DAS AÇÕES EDUCATIVAS NO SUS-SÃO PAULO SECRETARIA DE ESTADO DA SAÚDE DE SÃO PAULO COORDENAÇÃO DOS INSTITUTOS DE PESQUISA - CIP CENTRO DE VIGILÂNCIA EPIDEMIOLÓGICA “PROF. ALEXANDRE VRANJAC” - CVE NÚCLEO DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE - NES EDUCAÇÃO EM SAÚDE COLETÂNEA DE TÉCNICAS VOLUME II MANUAL DE TÉCNICAS PEDAGÓGICAS E…

RJ, com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos. Foi a primeira instituição de educação especial da América Latina; ainda em funcionamento. 1857 - Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines) fundado no Rio de Janeiro, RJ, por D. Pedro II - ainda em funcionamento. 1988 - Constituição Federal (Art. 208, III) estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais de receberem educação, preferencialmente na rede regular de ensino. 1989 - Lei N.º 7,853 cria a…

Janeiro, RJ, com o nome de Imperial Instituto dos Meninos Cegos. Foi a primeira instituição de educação especial da América Latina; ainda em funcionamento. 1857 - Instituto Nacional de Educação de Surdos (Ines) fundado no Rio de Janeiro, RJ, por D. Pedro II - ainda em funcionamento. 1988 – Constituição Federal (Art. 208, III) estabelece o direito das pessoas com necessidades especiais de receberem educação, preferencialmente na rede regular de ensino. 2 *UNICEF – Fundo das Nações Unidas…

sua moradia, de forma articulada com a atenção básica e com serviços de maior complexidade. Para uma atenção hierarquizada e integração às Portarias Ministeriais voltadas à reabilitação física, estes Núcleos foram caracterizados como Tipo I e II. Aos NIR I e II foi definida a atribuição de realizar ações de reabilitação, especialmente para recém nascidos de risco ou com deficiência estabelecida, crianças com deficiência, pessoas após alta hospitalar ou com tempo de lesão menor que 1 ano.…