Oficina De Biologia Atividade Avaliativa Tentativa 2

QUADROS FIGURA 1 - LOCALIZAÇÃO DA VILA PAROLIN ......................................................18 FIGURA 2 - VISTA AÉREA DA VILA PAROLIN........................................................19 QUADRO 1 – SÍNTESE DOS DADOS COLETADOS E SUAS CATEGORIAS ANALÍTICAS .............................................................................................................99 QUADRO 2 – ENTENDIMENTO DE MEIO AMBIENTE..........................................100 QUADRO 3 –…

muito profunda na formação. Seria separar o intelecto das emoções e sentimentos. 1 História do pensamento pedagógico brasileiro. 1.1 Teoria da educação, diferentes correntes do pensamento pedagógico brasileiro. 1.2 Projeto político pedagógico. 2 A didática e o processo de ensino e aprendizagem. 2.1 Organização do processo didático: planejamento, estraté gias e metodologias, avaliação. 2.2 A sala de aula como espaço de aprendizagem e interação. 2.3 A didática como fundamento…

Para adultos, são necessários outros estudos. FFCLRP Adelaide de Almeida DESENVOLVIMENTO DE DOSÍMETRO FRICKE GEL MODIFICADO PARA A RADIOLOGIA DIAGNÓSTICA O projeto visa a alteração das concentrações dos componentes do dosímetro em questão na tentativa de aumentar a sua sensibilidade e aplicá-lo em diversas técnicas radiológicas. A aplicação no ensino se dará na disciplina Experimentos em Dosimetria de Radiações Ionizantes (5910137), do curso de Física Médica da FFCLRP-USP, através da…

PEDAGÓGICO CURITIBA 2013 ...uma pequena, ínfima mudança aqui, pode resultar num enorme acontecimento do outro. Edward Lorenz (1917) SUMÁRIO 1 IDENTIFICAÇÃO 06 1.1 Apresentação 06 2 INTRODUÇÃO 08 3 MARCO SITUACIONAL 08 4 HISTÓRICO DA INSTITUIÇÃO 09 5 REALIDADE ATUAL 12 5.1 Caracterização da Comunidade Escolar 13 6 ORGANIZAÇÃO ADMINISTRATIVA E PEDAGÓGICA 14 6.1 Equipe Diretiva, Pedagógica,…

Didatismo e Conhecimento 1 conhecimentos pedagógicos § 5º Para garantir o cumprimento da obrigatoriedade de ensino, o Poder Público criará formas alternativas de acesso aos diferentes níveis de ensino, independentemente da escolarização anterior. § 2° Para o cumprimento do disposto nos incisos V a IX, a União terá acesso a todos os dados e informações necessários de todos os estabelecimentos e órgãos educacionais. § 3º As atribuições constantes do inciso IX poderão ser delegadas aos…

permissão expressa da Editora. SÃO PAULO Av. Angélica, 1091 – Higienópolis 01227-100 São Paulo SP Fone: (11) 3667-1100 Fax: (11) 3667-1333 SAC 0800 703-3444 IMPRESSO NO BRASIL PRINTED IN BRAZIL Sobre os autores Michèle Sato (org.) Licenciada em Biologia. Mestre em Filosofia e Doutora em Ciências. Docente e pesquisadora da Universidade Federal do Mato Grosso (UFMT) e da Universidade Federal de São Carlos (UFSCar). Isabel Cristina Moura Carvalho (org.) Psicóloga. Doutora em Educação.…

funcionamento do ensino da música nas escolas de educação básica à luz da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB); e, ainda, os estudos voltados para as funções que a música assume na escola (Souza et al., 2002; Loureiro, 2004), seja como atividade curricular ou extra curricular. A preocupação com o ensino de música na escola parece decorrer do fato de que esta é uma instituição peculiar no que tange a sua estruturação e organização, além de possuir finalidades específicas,…

técnico-administrativos; Às Pró-Reitorias do IFSP; À CISTA, CPPD e CPA do IFSP; Aos observadores da Faculdade de Educação da UNICAMP, do Instituto Federal Baiano e dos Movimentos Sociais. A Comunicação Social da Reitoria; A toda a comunidade. 2 “Somos indivíduos livres e nossa liberdade nos condena a tomarmos decisões durante toda a nossa vida. Não existem valores ou regras eternas, a partir das quais podemos no guiar. E isto torna mais importantes nossas decisões, nossas…

1 OS SUJEITOS DA EDUCAÇÃO BÁSICA 14 2 FUNDAMENTOS TEÓRICOS 15 3 DIMENSÕES DO CONHECIMENTO 20 3.1 O CONHECIMENTO E AS DISCIPLINAS CURRICULARES 24 3.2 A INTERDISCIPLINARIDADE 27 3.3 A CONTEXTUALIZAÇÃO SÓCIO-HISTÓRICA 28 4 AVALIAÇÃO 31 5 REFERÊNCIAS 33 DIRETRIZES CURRICULARES DA DISCIPLINA DE FÍSICA 37 1 ASPECTOS HISTÓRICOS DA FÍSICA E DO ENSINO DE FÍSICA 38 45 1.1 SOBRE O ENSINO DE FÍSICA 2 FUNDAMENTOS TEÓRICO-METODOLÓGICOS 50 3

Valer Normalização Ycaro Verçosa S729p Proposta Curricular de Física para o Ensino Médio. – Manaus: Seduc – Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino, 2012. 80 p.­­ 1. Física – Proposta Curricular 2. Reforma Curricular – Ensino Médio I. Título. ISBN 978-85-87707-45-1 Resolução no 162/2011 – CEE/AM, aprovada em 13/12/2011 2012 Seduc – Secretaria de Estado de Educação e Qualidade do Ensino Rua Waldomiro…