Oficina De Aprendizagem Oficina De Língua Portuguesa Iii

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 2 Iniciado em domingo, 14 abril 2013, 03:07 Completado em domingo, 14 abril 2013, 03:52 Tempo empregado 44 minutos 41 segundos Nota 8 de um máximo de 10(80%) Question 1 Notas: 1 Considerando a relação lógica existente entre os dois segmentos dos provérbios adiante citados, o espaço pontilhado NÃO poderá ser corretamente preenchido pela conjunção mas, apenas em: Escolher uma resposta. a. Por…

ingressar no estágio alfabético tende a preservar o sistema gráfico da língua, embora infrinja, ordinariamente, o sistema ortográfico. Enquanto o ortográfico diz respeito às regras que determinam o uso de grafemasii específicos para representar determinados sons, o gráfico refere-se aos meios de que uma língua dispõe para exprimilos. Assim, ao criarmos seqüências de letras não atestadas na forma escrita da língua portuguesa, tais como as seqüências ‘xh’ ou ‘gh’, estaremos violando…

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em segunda, 17 junho 2013, 14:04 Completado em segunda, 17 junho 2013, 14:48 Tempo empregado 44 minutos 2 segundos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 (ITA) Determine o caso em que o artigo tem valor qualificativo: Escolher uma resposta. a. Muito é a procura; pouca é a oferta. b

e numerais, atividades do livro didático, observando os alunos e as atividades, compreendendo as questões relativas ao processo de entendimento de linguagem oral e escrita. Observando para compreender o processo de construção de conhecimento e aprendizagem dos alunos. Segundo Hoffmann (2005), A postura do professor frente às alternativas de solução construídas pelo aluno deveria estar necessariamente comprometida com tal concepção de erro construtivo. Podemos considerar que o…

CURSO DE LICENCIATURA EM PEDAGOGIA – NOTURNO DISCIPLINA Prática de ensino e estágio docente em alfabetização e língua portuguesa. RESPONSÁVEL Professora Dra. Heloisa Chalmers Sisla RELATÓRIO DE ESTÁGIO ALUNA Vanda Aparecida da silva RA: 424781 CONTATO: vand_a@hotmail.com 1 SUMÁRIO Introdução 3 Capítulo 1 – Letramento e processos de aquisição da língua nos anos 3 iniciais do Ensino Fundamental. Capítulo 2- a unidade escolar onde o estágio foi…

Oficina de Língua Portuguesa Verificação de Aprendizagem Revisão da tentativa 1 Iniciado em domingo, 12 maio 2013, 22:45 Completado em domingo, 12 maio 2013, 23:57 Tempo empregado 1 hora 11 minutos Nota 9 de um máximo de 10(90%) Question 1 Notas: 1 (ITA) Analisando as sentenças: I. A vista disso, devemos tomar sérias medidas. II. Não fale tal coisa as outras. III. Dia a dia a empresa foi crescendo. IV. Não ligo aquilo que me disse. Podemos deduzir que: Escolher…

distribuir materiais didático-pedagógicos específicos; Oferecer espaço socioeducativo envolvendo a comunidade surda e a comunidade ouvinte para promover a integração e o uso da Língua Brasileira de Sinais-LIBRAS; Promover pesquisas que beneficiem a área da surdez, com ênfase na investigação dos processos de ensino-aprendizagem. PÚBLICO ALVO: Professores regentes de classes regulares, de classes especiais e de escolas especializadas da rede pública que atuam com Surdos; Professores…

Construção do Projecto de Escola Passadas que são duas décadas da primeira expressão de vontade da introdução do Projecto Educativo nas escolas portuguesas, no âmbito da reforma do Sistema Educativo, o Projecto Educativo de Escola surge como uma emergência para as escolas no contexto do Portugal democrático, no seguimento das próprias mudanças na sociedade portuguesa. Não é, pois, de estranhar este imperativo de que a organização escolar acompanhe as transformações políticas, sociais e…

6. CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM 20 7. CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS 21 8. INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS 21 9. BIBLIOTECA 27 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 28 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS 29 REFERÊNCIAS 30 ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE 31 ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR 107 ANEXO III – PROGRAMAS DAS…

E PROCEDIMENTOS PEDAGÓGICOS INDICADORES METODOLÓGICOS CRITÉRIOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM CRITÉRIOS DE APROVEITAMENTO DE ESTUDOS E DE CERTIFICAÇÃO DE CONHECIMENTOS INSTALAÇÕES E EQUIPAMENTOS BIBLIOTECA 10. PESSOAL DOCENTE E TÉCNICO-ADMINISTRATIVO 11. CERTIFICADOS E DIPLOMAS REFERÊNCIAS ANEXO I – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ESTRUTURANTE ANEXO II – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO ARTICULADOR ANEXO III – PROGRAMAS DAS DISCIPLINAS DO NÚCLEO TECNOLÓGICO ANEXO IV – PROGRAMAS…