O Romance Autobiográfico Como Representação Histórica Da

como objeto de análisis con el fin de traer al interior de la práctica de la investigación dos cuestiones epistemológicas: la reflexividad y el relacionismo. Para ello, se desarrollan las propuestas de Bachelard y Bourdieu sobre la epistemología histórica y operativa, y sobre el campo científico, para la construcción del conocimiento social. En cuanto práctica epistémica, se analiza la reflexividad en las operaciones de ruptura y de construcción del objeto científico y en las…

alguma coisa. Novelas, romances, contos são textos basicamente narrativos. São os seguintes os elementos de uma narração: 1) Narrador É aquele que narra, conta o que se passa supostamente aos seus olhos. Quando participa da história, é chamado de narradorpersonagem. Então a narrativa fica, normalmente, em 1ª pessoa. 27 2) Personagens São os elementos, usualmente pessoas, que participam da história. Mas os personagens podem ser coisas ou animais, como no romance O Trigo e o Joio, de

contar alguma coisa. Novelas, romances, contos são textos basicamente narrativos. São os seguintes os elementos de uma narração: 1) Narrador É aquele que narra, conta o que se passa supostamente aos seus olhos. Quando participa da história, é chamado de narradorpersonagem. Então a narrativa fica, normalmente, em 1ª pessoa. 2) Personagens São os elementos, usualmente pessoas, que participam da história. Mas os personagens podem ser coisas ou animais, como no romance O Trigo e o Joio,…

constam da bibliografia. A composição de um livro é a ocasião de novos encontros. Com a exceção do prefácio e das notas, este livro foi integralmente escrito durante quatro estadias de um mês cada na pousada Solar da Ponte, situada na cidade histórica mineira de Tiradentes. Quando para lá parti pela primeira vez, no início de 1996, buscando o recolhimento e a solidão necessários para concentrar-me na redação do livro, não sabia como reagiria e o que poderia encontrar do outro lado.…

sem qualquer formação ou instrução especial preliminar; qualquer pessoa que esteja disposta a pensar muito e a seguir um raciocínio pode fazer filosofia. Mas a filosofia também é frustrante porque, ao contr ário das disciplinas científicas ou históricas, não oferece nova informação sobre a natureza ou a sociedade. A filosofia não procura proporcionar conhecimento, mas compreensão; e a sua história mostra como tem sido difícil, mesmo para os grandes espíritos, desenvolver uma…

saber, e mesmo de criação” (PERROT, 2007, p. 84). É nessa situação paradoxal que a religião foi uma das “vias da escrita” para as mulheres: “De início, a religião e o imaginário: as vias místicas e literárias; a oração, a meditação, a poesia e o romance. Tais são os caminhos das primeiras mulheres que escrevem, das pioneiras da escrita” (PERROT, 2007, p. 31). A religião apresentou-se como espaço de expressão feminina. Porém, se os conventos, como lugar do recolhimento e do silêncio,…

Questões de revisão, 254 Atividades, 254 12 COMPREENDENDO OS RESULTADOS DE UMA PESQUISA: DESCRIÇÃO E CORRELAÇÃO, 257 Escalas de mensuração, 258 Análise dos resultados de pesquisas, 259 Distribuições de freqüência, 261 Estatística descritiva, 264 Representação gráfica de relações, 265 Coeficientes de correlação: descrição da força de relações, 267 Magnitude do efeito, 272 Significância estatística, 273 S um ário 9 Equações de regressão, 273 Correlação múltipla, 274 Correlação parcial…

e ele me disse que somente orasse muito, mas nunca como penitência, porque eu não havia cometido pecado nenhum. E eu, é claro, não orei coisa nenhuma, passando a maior parte do tempo no escritório, lendo os livros que me apeteciam, principalmente romances, além das revistas que o pároco assinava e passava a mim assim que acabava de folheá-las. Nas férias seguintes, demorei para ver meu pai, que deixou de aparecer para regar meu rosto de madrugada e não me procurava à noite. Fui inteirado…

vezes difícil. Em uma exposição da psicologia junguiana publicada em alemão há muitos anos, Fierz descreveu a indivi- 11 duação com as seguintes palavras, que certamente também podem ser compreendidas em sentido autobiográfico: ”Se alguém realmente enfrentar com determinação os problemas que deparar no encontro com seu inconsciente, seguirá ao longo do caminho do desenvolvimento progressivo que Jung chamava de individuação. O encontro com o…

............................... 80 II II PLANO DE INVESTIGAÇÃO I FUNDAMENTOS DA INVESTIGAÇÃO QUALITATIVA EM EDUCAÇÃO: UMA INTRODUÇÃO o o Aescolha de um estudo 85 IJ Estudos de caso 89 Estudos de caso de organizações numa perspectiva histórica Estudos de caso de observação....... HistóIias de vida................................................... 90 90 92 Atradição da investigação qualitativa em educação. 19 Origens no século dezanove . O nascimento da antropologia A…