Estrutura Trabalho Cientifico

profissional capaz de usar a pesquisa como processo permanente de aprender, de renovar sua competência. Para a elaboração de um trabalho científico, você deve ter em mente a ordenação das etapas correspondentes à sequência da investigação, bem como apresentar clareza e qualidade na escrita, linguagem clara, objetiva e direta. Você deve estar pensando: se para escritores é difícil escrever, imagina para um iniciante! Por isso, na produção de seus textos, principalmente nos primeiros trabalhos, esteja munido de todas as informações possíveis para fazer o texto ter uma seqüência lógica e, com isso, fazer o leitor entender o conteúdo, continuando a leitura até o final. Azevedo (2001, p. 118) compara a estruturação de um trabalho com uma construção, na qual o pedreiro faz com que cada tijolo apoie o que lhe é posto seqüencialmente, para cada um contribuir para a harmonia do conjunto, ou seja, na estruturação do texto devemos observar a lógica na ordenação das etapas, só assim elas poderão contribuir no entendimento do texto em sua totalidade. Fachin (2003, p. 181) lembra que é comum ouvir o aluno falar: tenho tudo na cabeça, mas não consigo passar para o papel. Diante do que você aprendeu até agora, ficou claro que, para o estudante colocar no papel o seu pensamento, é fundamental conhecer os procedimentos metodológicos para ordenar seus conhecimentos e observações dos fatos, relatando as Unidade de Estudo 5 Página 1  FACULDADE DE…

Cássia Ferri Regina Célia Linhares Hostins Coordenação Projeto Josiane da Silva Delvan Lucian o Dalla Giacomassa Colaboração Pedagogico E lisabeth Juchem Machado Leal Simone Gh is i Feuersch ütte E laboração Hildo Rocha Neto Nilton Córdova Fotografia José Roberto Azevedo Júnior Capa Camila Morgana Lourenço Projeto Gráfico Ch arlles Giovany Faqueti Fábio Zella de Souza José Roberto Azevedo Júnior Editoração E letrônica E xemplares: 1500 UNIVERSIDADE DO…

1 ­ As normas técnicas para apresentação de trabalhos aqui expostas, são indicadas pela Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT). 2 ­ Estas normas aplicam­se aos trabalhos intra e extraescolares da graduação, que serão solicitados durante o seu curso. 4.2 O TRABALHO ACADÊM I CO Trabalho acadêmico são as formas de trabalho exigidas dos(as) alunos(as) durante os cursos de graduação e mesmo de pós­graduação, como parte das atividades que integram o processo de…

conveniente imprimir este arquivo, para poder consult-lo medida que escrever (ou reformatar) seu texto. Salve este arquivo com outro nome Seunome-Seusobrenome-ABFHiB.doc. No caso de vrios autores, utilize o formato Nome1-Nome2-...- ABFHiB.doc. Depois, utilize esse novo arquivo para escrever o seu trabalho, aproveitando assim toda a formatao j existente. Lembre-se que os editores recebem muitos arquivos e que, por isso, devem ter um nome que permita identificar o(s) autor(es). Coloque o…

Pesquisa ..................................................... 14 2.5 Técnicas para a coleta de dados e informações ............................................ 16 UNIDADE 3 – PROJETO DE PESQUISA ............................................................ 30 3.1 Conceito ......................................................................................................... 30 3.2 Escolha do tema…

base no Manual de Metodologia da Instituição (na biblioteca). Para maiores detalhes, não deixe de consultar o Manual de Metodologia, disponível na biblioteca ou no site da Faculdade. Para consultar o site, basta acessar o endereço: http://200.184.117.132/anhanguera/bibliotecas/normas_bibliograficas/index.html Cabe lembrar que todos os trabalhos desenvolvidos na Metodologia Científica, solicitados em sala de aula, devem seguir o manual de normas Bibliográficas da…

Zéflávio Teixeira Editoração eletrônica Márcia Sasso Sumário útido-de~ l'1up md to ~ '\\\'I 'ta t<J.IVte ~ 'd f ôet: Pen ~ ''l'-edúz, a ~ do4' editora scipione www.scipione.com.br Jl'1t,ttdo4,) 9 () c6digo e o sentido 11 1 )u volta à Torre 12 M ATRI Z Praça Carlos Gomes, 46 01501 -040 São Paulo SP DIVULGAÇÃO Rua Fagundes, 121 01508-030 São Paulo SP Tel. IOXX1 11 3272 841 1 Caixa Postal 65131 ·. ~e~de uiâta 14 'o rno se forma o ponto de vista? 17 O que forma o ponto de vista?…

emoção (medo, cólera, alegria, tristeza), a paixão e o sentimento, inerentes ao processo ensino -aprendizagem. O ensino é um movimento liderado e coordenado por um profissional , ou seja, o docente que intervém e media o conhecimento. Aprendizagem é a consequência da intervenção e da mediação do docente, resultando na apropriação dos discentes, dos conhecimentos, habilidades e atitudes que depois de internalizados serão socializados. Para que a aprendizagem provoque uma efetiva…

visualize a especificidade do objeto no contexto de sua rea temtica. 2. Delimitado o tema, o passo seguinte a sua problematizao. Gil (1995, p. 57-58) aponta cinco regras para a adequada formulao do problema. So elas a) o problema deve ser formulado como uma pergunta b) o problema deve ser delimitado a uma dimenso vivel c) o problema deve ter clareza d) o problema deve ser preciso e) o problema deve apresentar referncias empricas. 3. As regras no so absolutamente rgidas e devem…

Piccolo Análise de Informação Eliane Felisbino Trisotto Revisão de Texto Alexandre Olsemann Capa Denis Kaio Tanaami Projeto Gráfico Bruno Palma e Silva Raphael Bernadelli Diagramação Mauro Bruno Pinto Regiane de Oliveira Rosa S237o Santos, Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol Orientações e dicas práticas para trabalhos acadêmicos / Gisele do Rocio Cordeiro Mugnol Santos, Nilcemara Leal Molina, Vanda Fattori Dias. – Curitiba: Ibpex, 2007. 165 p. :il. ISBN 978-85-87053-85-5 …