O Que Max Weber Apontou Como A Educação Constituída Por U

SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Londrina 2009 JOÃO VICENTE HADICH FERREIRA SOBRE A ÉTICA, A POLÍTICA E A EDUCAÇÃO: REFLEXÕES PARA UMA PRÁXIS PEDAGÓGICA EMANCIPADORA DIANTE DE UMA TRADIÇÃO PATRIMONIALISTA Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação, em Educação da Universidade Estadual de Londrina, como requisito parcial à obtenção do título de Mestre em Educação. Orientador:…

Sociológico Autora: Profa. Claudete de Sousa Nogueira Colaboradoras: Profa. Amaralis Tudela Nanias Profa. Glaucia Aquino Profa. Angélica Lucia Carlini Professora conteudista: Claudete de Sousa Nogueira Claudete de Sousa Nogueira é doutora em Educação formada pela Universidade Estadual de Campinas (Unicamp), tem mestrado em História pela Universidade Estadual Paulista (Unesp) e é graduada também em História. Atualmente é professora da Universidade Paulista, no campus de Sorocaba,…

1 – Organizações e Administração • 6. – Competências Gerenciais: – São os conhecimentos, as habilidades e as atitudes necessárias para uma pessoa desempenhar atividades. – As competências desenvolvem-se por meio de experiência profissional, educação formal e informal e convivência familiar e social. – As competências importantes para o desempenho de tarefas gerenciais agrupam-se em quatro categorias principais: » » » » 1. – Intelectuais 2. – Interpessoais 3. – Técnicas e,…

SOFÍA TISCORNIA Y MUERTES ADMINISTRATIVAS, 55 OS ILEGALISMOS PRIVILEGIADOS, 65 FERNANDO ACOSTA ARTIGOS ESTADO E EMPRESÁRIOS ÁLVARO BIANCHI NA AMÉRICA LATINA (1980-2000), 101 O DESAMPARO DO INDIVÍDUO MODERNO NA SOCIOLOGIA DE MAX WEBER, 123 LUIS CARLOS FRIDMAN A CONSTRUÇÃO SOCIAL DOS ASSALARIADOS NA CITRICULTURA PAULISTA, 137 MARIE ANNE NAJM CHALITA AS ARENAS MARINGÁ: REFLEXÕES SOBRE A CONSTITUIÇÃO DE UMA CIDADE MÉDIA, 161 SIMONE PEREIRA DA COSTA ILUMINADAS…

UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GESTÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE SÃO LUIZ ENTRE 2002 E 2006. Jean Magno Moura de Sá Brasília, 2009 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA FACULDADE DE EDUCAÇÃO PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO MESTRADO EM EDUCAÇÃO GESTÃO NA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E TECNOLÓGICA: A ESCOLA AGROTÉCNICA FEDERAL DE SÃO LUIZ ENTRE 2002 E 2006. Jean Magno Moura de…

Superintendente de Relações Institucionais e de Mercado Jouberto Uchôa de Mendonça Reitor – Unit Dario Arcanjo de Santana Diretor Geral- Fits Temisson José dos Santos Diretor Geral – Facipe Jucimara Roesler Diretora de Educação a Distância Jane Luci Ornelas Freire Gerente de Educação a Distância Flávia dos Santos Menezes Gerente de Operações Lucas Cerqueira do Vale Gerente de Tecnologias Educacionais Maynara Maia Muller Coordenadora Pedagógica de Projetos Corporativos Online Equipe…

watermark. Fg r 1-J n t P r l R za R t t, 0 3 ia u a ee at l u z , er o 2 0 . ei a Professores de Artes: formação continuada e os reflexos na sala de aula das séries iniciais Please purchase PDFcamp Printer on http://www.verypdf.com/ to remove this watermark. ii U EP NS U IE SD D E T D A P U IT NV R IA E S A U L A LS A “ U I D ME Q IAFL O J LO E S UT IH ” C MP SD S O P U O A U E Ã AL IS IU O D A T S N TT T E R E P o rmad P sga u ç oe A ts rga e ó -rd a ã…

pelas ações praticadas como se eles a tivessem realizado. Tal visão é distorcida em favor do representante, que passa a ter mais direitos e menos responsabilidades. A representação é concebida como uma autorização dada em branco (Voegelin, Hobbes, Weber). O representante é autorizado a agir em nome de outros, ele delibera e decide pelos outros, sendo que o critério crucial são as eleições que transferem a autorização necessária para agir. Neste sentido, as eleições são atos de…

............................ 161 Interatividade ........................................................................................................................... 162 CAPÍTULO 11 - “Um novo fast food para você”: o mundo do trabalho e a educação ..................................................................................................... 165 Seremos todos flexíveis, terceirizados e produtivos? .............................................................. 165 A crise…

tentar explicar os factos sociológicos enquanto acções produzidas por indivíduos em resposta a uma dada situação - por outras palavras, a concentrar o interesse da investigação nas decisões individuais dos actores, na sequência de autores como M. Weber e G. Simmel, e não na acção hipotética de factores gerais como as leis da história, as ideologias, etc. Uma sociologia da acção deve preencher duas condições: 1. não recorrer a uma explicação de tipo historicista, muitas vezes tautológica (por