o Que Marcou Na Minha Infancia Escolar

338875 Solange Aparecida de Souza RA 299290 OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO Desafio de aprendizagem da Disciplina de Fundamentos Filosóficos da Educação do Curso de Pedagogia da Universidade Anhaguera-Uniderp. Campo Grande 2011 OS DIVERSOS ROSTOS DA INFÂNCIA E SUAS RESPECTIVAS FORMAS DE EDUCAÇÃO

altamente relevante por propiciar a produção do saber não apenas pela experiência, mas pela reflexão feita a partir desta. Ao escrever este memorial trago à tona fatos e acontecimentos que fizeram parte de minha formação como ser que eu sou, desde a infância ao Curso de Pedagogia, que até então estavam guardados em minha memória como uma caixa secreta que somente eu tinha a chave para abrir. Como nos diz Zabala: A memória é um fator de conhecimento muito…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 MEMORIAL DE FORMAÇÃO 4 2.1 As memórias de minha infância e das experiências vivenciadas na escola. 4 2.2 As expectativas quanto a passagem do Ensino Médio para a Educação Superior no Curso de Pedagogia 4 2.3 As ideias que possuo sobre o que é a Educação e sobre o que é a Pedagogia. 5 3 CONCLUSÃO 6 4 REFERÊNCIAS 7

Santa Luzia 2012 Patrícia cristiane gontijo medina dos passos Memorial de Formação Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas,Tecnologias da Educação, Currículo e Cultura Escolar,Política e Gestão dos Espaços Educativos, Metodologia da Pesquisa Científica Profªs: Josilaine B Ricci Nascimento, Melina Klaus, Okçana Battini, Edilaine Vagula Santa Luzia 2012 Apresentação Meu nome é Patrícia Cristiane Gontijo Medina dos

família que respirava arte. O pai era pintor; o tio materno, compositor; a avó paterna era casada com um letrista de operetas vienenses; e a avó materna era pintora e ceramista. Sua infância difícil era ainda tumultuada pelo desencontro de idiomas. Aprendeu, primeiramente, a falar o alemão e até o início da idade escolar falava português com sotaque. Refugiados em um país que lutava ao lado dos Aliados na II Guerra Mundial, seus pais cuidavam para que não fossem confundidos com…

Pesquisa Professora: Dinorá Novo Hamburgo, novembro de 2013 O comportamento dos alunos na sala de aula se faz como referencia a partir do comportamento que se tem em casa, ou seja, a aceitação da imposição de limites dentro do ambiente escolar é um reflexo da imposição de limites que se tem no ambiente familiar. A família exerce um papel fundamental na constituição do sujeito, porém também se torna importante considerar a influência da criança sobre a família. A…

como o contexto que desencadeou esse processo de mudanças na educação brasileira. O assunto a ser tratado propõe uma reflexão sobre a relevância do acréscimo de mais 01 ano na vida escolar do educando visando a qualidade na educação. Para tanto é necessário que todos os envolvidos direta ou indiretamente no âmbito escolar compreendam a responsabilidade de capacitar-se para atender à demanda dessa nova realidade. O intuito desse acréscimo é oportunizar a criança o acesso a uma educação…

Memorial de formação 1.1- As memórias da sua infância e das experiências vivenciadas na escola. Minha infância foi marcada por diversas coisas, minha mãe e meu pai sempre trabalharam fora e eu sempre fiquei com uma babá, gostava muito de brincar de casinha com minhas bonecas e dar banho nelas na pia do banheiro, nos finais de semana sempre íamos eu e minha mãe para a casa do meu avô, que era caseiro de uma fazenda, lá eu ficava livre andando de um lado para o outro, brincando com os animais,

Meu pai por muito tempo foi vaqueiro, então toda a minha infância vivi na roça. Lembro-me que acordava bem cedinho e saia para o curral e ajudava meu pai a tirar leite, buscar vaca no pasto, colocar os bezerrinhos para mamar, era muito bom cuidar dos animais, até pensava em ser veterinária. Aprendi a andar a cavalo muito cedo, com apenas três anos de idade, assim ajudava meu pai em seus afazeres na fazenda e me divertia muito. Minha infância foi maravilhosa, eu adorava ir à casa da minha…

Profª.Me. CAMPO MAGRO 2013 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO.......................................................................................................03 2 INFÂNCIA: UM MOMENTO ÚNICO.......................................................................04 2.1. IDENTIFICAÇÃO DA ESCOLA ESTAGIADA.....................................................05 2.2.CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA........................