O Pedagogo E Sua Praxis

não pode ser uma vida fundada no prazer, mas uma existência que se volte para o bem. A ética embora, não tenha surgido de maneira sistemática com Platão, porém é com este apoiado no pensamento socrático que se dar inicio as especulações acerca da práxis humana em vista de um fim. A ética, segundo Platão, deve ter por base a idéia da ordem ou da justa proporção que consiste em equilibrar elementos diversos que desemboquem no mesmo fim. Por exemplo, a justa medida entre o…

......8 1 INTRODUÇÃO Este trabalho tem como finalidade compreender a natureza e as especificidades do Curso de pedagogia e a sua importância na sociedade atual, pois é de suma importância para nós como futuros pedagogos conhecer o que é a pedagogia, de que se ocupa e o que quer dizer “trabalho pedagógico". 2 DESENVOLVIMENTO A origem da palavra Pedagogia está ligada ao ato de saber.O curso de Pedagogia, no Brasil, é voltado…

apresentamos a seguir. 2. EM BUSCA DE SENTIDOS DA PESQUISA E DA FORMAÇÃO Tomando como referência epistemológica a perspectiva da complexidade, deparamo-nos com os desafios da pesquisa enquanto dimensão fundamental da formação de professores(as)-pedagogos(as). A produção acadêmica e intensos debates travados pelo movimento dos educadores a partir dos anos 80 e, especialmente 90, focalizam os professores/as como sujeitos do processo pedagógico, agentes da construção/reconstrução de…

1. O Pedagogo no Espaço da Escola 1.1 Introdução A disciplina de Pesquisa e Prática Profissional – O Pedagogo no Espaço da Escola tem como objetivo nos ajudar a compreender o papel do pedagogo; a entender as possibilidades de atuação do pedagogo dentro do ambiente escolar; propiciar-nos conhecimentos, habilidades e atitudes requeridas para o processo de ensino – aprendizagem e a refletir sobre a prática pedagógica. Com o objetivo de compreender os mais diferentes aspectos da realidade de um

trabalho tem por objetivo ressignificar o papel do pedagogo na escola e caracteriza-se fundamentalmente por entender o que é pedagogia e de que ela se ocupa. Trata da questão epistemológica da pedagogia, diferenciando e relacionando-a com as Ciências da Educação, de modo a identifica-la como campo de conhecimento sobre e na educação, esta entendida como fenômeno da pratica social. Através deste podemos identificar o que é pedagogia e quem é o pedagogo, e também sabermos o que quer dizer…

PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA TATIDIELE CARDOSO NASCIMENTO NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA, QUEM É O PEDAGOGO? Rolim De Moura/RO 2014 TATIDIELE CARDOSO NASCIMENTO NATUREZA E IDENTIDADE DA PEDAGOGIA. O QUE É PEDAGOGIA , QUEM É O PEDAGOGO? Trabalho apresentado ao Curso (nome do curso) da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a…

dificuldade encontrada no espaço escolar ao tratar a diversidade Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas Comunicação e linguagem, Educação e Diversidade, O trabalho do Pedagogo no espaço educativo, Psicologia da Educação. Prof. es: Lílian Salete, Daniele Fioravante, Fábio, Vilze Vidotte Costa. Montes Claros 2011 INTRODUÇÃO A comunidade escolar tem uma população formada por…

UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO DE JANEIRO DISCIPLINA: CONCEPÇÕES E PRÁTICAS EM EDUCAÇÃO INFANTIL CURSO: PEDAGOGIA / TURNO: NOITE CAPÍTULO ESTUDADO: “PEDAGOGIA (S) DA INFÂNCIA: RECONSTRUINDO UMA PRÁXIS DE PARTICIPAÇÃO” DE JULIA OLIVEIRA-FORMOSINHO, TIZUKO MORCHIDA E MÔNICA APPOZZATO PINAZZA: ARTMED, 2007. Este livro apresenta uma fundamental importância, ao mostrar teorias e pensadores dedicados do passado e que estão presentes em muitas propostas pedagógicas para a infância. Este…

raquel fernada schmidt trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Psicologia da educação:desenvolvimento e aprendizagem. Educação, Sociedade e práxis educativa. Políticas Públicas na Educação Básica. Teoria e práticas do Currículo. Prática Pedagógica interdisciplinar :Escola e Sociedade. Seminario Interdiciplnar II. Profs.Wilson Sanches, Edilaine Vagula, Marlizete Stainle, Raquel…

de minha vida do que vem a ser um pedagogo para mim, estou baseado em que aprendi no meu dia-dia com o contato que já tinha com alguns profissionais e o que venho aprendendo ao longo do curso, conforme proposta feita através do portfólio tem como objetivo a reflexão do que é ser um Pedagogo e a compreensão da natureza e as especificidades do Curso. 2 meu conceito do que ser um pegagogo Poderia definir ser um pedagogo de uma forma poética como: Ser pedagogo é trabalhar porque ama…