O Método Científico Busca Um Conhecimento Objetivo Preci

PERSONAGENS O Uso Prático da Personagem . . . . . . . . . . . . 209 O problema estético do "tipo". - Razões das poéticas da tipicidade. - Especificações estéticas sôbre o típico. - Fisionomia da personagem típica. Tipo, símbolo, tópico. - O uso científico da tipicidade. - Tipo e "topos". - Recurso ao típico e sensibilidade decadente. - Conclusões. O Mito do Superman ...... .............. 239 I Símbolos e culturas de massa. - O mito do Superman. - A estrutura do mito e a…

PERSONAGENS O Uso Prático da Personagem . . . . . . . . . . . . 209 O problema estético do "tipo". - Razões das poéticas da tipicidade. - Especificações estéticas sôbre o típico. - Fisionomia da personagem típica. Tipo, símbolo, tópico. - O uso científico da tipicidade. - Tipo e "topos". - Recurso ao típico e sensibilidade decadente. - Conclusões. O Mito do Superman ...... .............. 239 I Símbolos e culturas de massa. - O mito do Superman. - A estrutura do mito e a…

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patológicas, de um lado suscita das e, sem dúvida, entretidas pelas transformações profun das das relações sociais e culturais, cujas estruturas torna ram-se opacas e incertas. Crise nas formas de tratamento, e conseqüentemente, nas condições de conhecimento da pró pria vida psíquica. Em todas as dimensões desta crise, a questão da prece dência do outro e de mais de um outro — de alguns outros — rio destino do indivíduo persiste como uma espécie de desafio à compreensão da vida psíquica…

PERSONAGENS O Uso Prático da Personagem . . . . . . . . . . . . 209 O problema estético do "tipo". - Razões das poéticas da tipicidade. - Especificações estéticas sôbre o típico. - Fisionomia da personagem típica. Tipo, símbolo, tópico. - O uso científico da tipicidade. - Tipo e "topos". - Recurso ao típico e sensibilidade decadente. - Conclusões. O Mito do Superman ...... .............. 239 I Símbolos e culturas de massa. - O mito do Superman. - A estrutura do mito e a…

PERSONAGENS O Uso Prático da Personagem . . . . . . . . . . . . 209 O problema estético do "tipo". - Razões das poéticas da tipicidade. - Especificações estéticas sôbre o típico. - Fisionomia da personagem típica. Tipo, símbolo, tópico. - O uso científico da tipicidade. - Tipo e "topos". - Recurso ao típico e sensibilidade decadente. - Conclusões. O Mito do Superman ...... .............. 239 I Símbolos e culturas de massa. - O mito do Superman. - A estrutura do mito e a…

PERSONAGENS O Uso Prático da Personagem . . . . . . . . . . . . 209 O problema estético do "tipo". - Razões das poéticas da tipicidade. - Especificações estéticas sôbre o típico. - Fisionomia da personagem típica. Tipo, símbolo, tópico. - O uso científico da tipicidade. - Tipo e "topos". - Recurso ao típico e sensibilidade decadente. - Conclusões. O Mito do Superman ...... .............. 239 I Símbolos e culturas de massa. - O mito do Superman. - A estrutura do mito e a civilização do…

próprios dos traba­ lhos científicos. Por outro lado, ao invés de uma espécie de Enciclopédia Ju­ rídica, que redunda sempre em um amálgama indefinido de no­ ções, preferi situar os problemas gerais do Direito Positivo em função da teoria tridimensional do Direito, resultado de minhas medita­ ções sobre. a estrutura e a natureza da experiência jurídica. Daí a reduzida exposição de doutrinas alheias, a não ser quando corres­ pondentes a momentos essenciais do desenvolvimento científico,…

adolescentes e jovens contra os poderes das trevas e também conhecia a vida de vitória em Cristo. Ela escreveu muitas mensagens de instrução, simpatia, repreensão e encorajamento, diretamente dirigidas aos jovens. Esses textos sempre tiveram o objetivo de encaminhar a mente da juventude para Cristo e Sua Palavra. Em 1892 e 1893, foram dadas mensagens específicas, sugerindo que os jovens deveriam ser organizados em grupos e sociedades, para o serviço cristão. Surgiu, dessas…

. . . . . . 36 O dever de todo cristão, de desenvolver a mente . . . . . . . . . 37 Disciplinar cada faculdade da mente e do corpo . . . . . . . . . 37 A mente cultivada mede o homem . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 38 Aquisição de conhecimento e cultura mental . . . . . . . . . . . . 38 Mentes compreensivas são de grande valor no trato dos enfermos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 39 Compreender as mentes e a natureza humana ajudam na obra