O Mundo Como Voce Ve Texto Aula Tema 01

III e V. c. III, IV e V. d. I, II e V. e. I, II e IV. Aula-tema 01: O Mundo Como Você Vê Questão 1 II) A visão de mundo de cada pessoa pode ser afetada pelo tipo de educação que recebe e os valores familiares. IV) A visão de mundo é particular (de cada um) e possibilita interpretar e dar significado a realidade que nos cerca. Resposta Correta: II e IV estão corretas. Questão 2  Uma visão de mundo conservadora considera que as pessoas são influenciáveis.…

Angela B. Cavenaghi T. Lessa, por sempre acreditar em mim, pelo apoio incondicional em todos os momentos, por todas as reflexões que tanto me fizeram amadurecer enquanto pesquisador e enquanto ser humano. Sinto muito orgulho de ter sido orientado por você, muito obrigado por tudo!! Profª Drª Sueli Salles Fidalgo, por, desde a graduação, ter me incentivado a seguir em frente, pelas nossas conversas e reflexões no curso de Letras em Osasco e por sempre me ajudar nos momentos em que…

que usamos para discutir o mundo” (LIPMAN, 1995). APRESENTAÇÃO: - É na infância que a mente está aberta a aprendizados importantíssimos para o prosseguimento da vida, e ainda mais para a formação humana. É importante iniciar um debate sobre este assunto na escola, pois se o contato com a Filosofia for proporcionado aos alunos desde a infância certamente teremos chances de encontrar no mundo pessoas com melhor capacidade

etária entre 1 á 6 anos de idade, o quadro de funcionários é composto por 01 diretora , 01 assessora pedagógica, e 01 assistente de direção, 01 secretária , 01 assistente de secretária, 24 docentes, 07 estagiarias, 08 monitores e 04 merendeiras. Sua estrutura física é composta por 13 salas de aulas, 01 secretaria, 01 sala de informática, 02 refeitório, 07 sanitários onde 04 são Ada pitados para as crianças e 03 para funcionários, 01 cozinha de uso coletivo de funcionários.Na instituição…

DURAÇÃO PREVISTA: 3 aulas para leitura e interpretação, 6 aulas para criação e produção . Leitura e interpretação da obra: 1. É importante explorar o primeiro contato com a imagem como ponto de partida para um processo de construção de sentidos abertos. Ao apresentar a reprodução da obra para os alunos e antes mesmo de informar o título da obra e/ou movimento artístico a que pertence, o professor pode iniciar com alguns questionamentos como: a. O que estão vendo? b. Vocês sabem…

as ações e programas, ela é uma Instituição de Educação Superior comprometida com a qualidade do ensino, pesquisa de iniciação científica e extensão. Ela procura adequar suas iniciativas às necessidades do mercado de trabalho e às exigências do mundo em constante transformação. Esse compromisso com a qualidade é evidenciado pelos intensos e constantes investimentos no corpo docente e de funcionários, na infraestrutura, nas bibliotecas, nos laboratórios, nas metodologias e nos…

............................................. 01 Aulas Temas......................................................................................... 02 Texto elaborado pelo grupo................................................................ 03 Fontes de Pesquisas........................................................................... 04 Orientações Objetivo: Apresentar as conclusões da equipe sobre os temas referentes às aulas-tema 01 e 02. TAREFA: Passo 1 - Discutir as…

iniciar a aula, destinem pelo menos 05 minutos para manter um contato com os alunos, antes de introduzir o tema da aula. Para isso, vocês devem perguntar como eles passaram a semana; observem atentamente o que eles estão falando, pois vocês podem detectar se há alguém precisando de oração, de uma conversa etc. Apresentem os visitantes. Vejam também qual o melhor horário para vocês apresentarem os alunos aniversariantes da semana, se houver. Com esta atitude, somada aquela do início da…

para a sua solução. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Eliane Pilla Faculdade Anhanguera de Limeira Competências e Habilidades Ao concluir as etapas propostas neste desafio, você terá desenvolvido as competências e habilidades que constam, nas Diretrizes Curriculares Nacionais, descritas a seguir.  Reconhecer e definir problemas, equacionar soluções, pensar estrategicamente, introduzir modificações no processo…

Quais serão os principais desafios que se apresentarão aos profissionais recém formados, para que possam atuar no futuro? R: O mundo do trabalho tem se transformado muito rápido,e os empregados diminuem mas o trabalho não diminui.da mesma forma que a sociedade o mercado também esta mais globalizado e competitivo e cada vez mais exigente com o egresso na universidade que por sua vez deve estar pré- disposto à mudanças que ocorrem constantemente. Como os universitários de hoje podem…