O Losango No Diagrama De Atividades Representa Um Ponto De Merge

.......................................................................................................... 5 Gerência de Projetos de Software ........................................................................................ 6 3.1 3.2 3.3 Atividades Típicas da Gerência de Projetos: ................................................................. 7 O Planejamento e o Acompanhamento do Projeto ...................................................... 7 Estimativas .............................

......... 46 21 - DIAGRAMAS ..................................................................................................... 46 21.1- Diagrama Use-Case .................................................................................... 47 21.2- Diagrama de Classes.................................................................................. 48 21.3- Diagrama de Objetos .................................................................................. 48 21.4- Diagrama de Estado .......

devolução do recurso tomado, tão logo o projeto devedor o possa fazer. Com a implantação da solução proposta, as OSCs terão à sua disposição um sistema integrado que contempla o gerenciamento das principais funcionalidades necessárias para a sua atividade, que é o gerenciamento de recursos de diferentes projetos simultaneamente. Conclui-se que a implantação do sistema será satisfatória para as OSCs, que podem atingir maiores níveis de transparência e confiabilidade com seus doadores,…

smartphones e tabletes as vantagens da utilização das listas de compras. O projeto “Minhas Compras” prevê o desenvolvimento de um aplicativo mobile para criação de listas de compras e cotação de preços. Aliado as práticas da Engenharia de Software e os Diagramas da UML foi desenvolvida uma documentação de software capaz de orientar o desenvolvimento deste Projeto, o aplicativo “Minhas Compras”. Palavras-chave: Listas de Compras, Engenharia de Software, Dispositivos Móveis,…

raciocínio. É importante que ele verifique seus conhecimentos, suas experiências e seus sentimentos. As reflexões são o ponto de partida para a construção de suas conclusões. Sugestão de estudo complementar Sugestões de leituras adicionais, filmes e sites para aprofundamento do estudo, discussões em fóruns ou encontros presenciais quando for o caso. Praticando Sugestão de atividades, no decorrer das leituras, com o objetivo didático de fortalecer o processo de aprendizagem do aluno.…

implementar o simulador. Também introduzimos o caso de uso de UML, diagramas de classes e objetos e os conceitos de associações, multiplicidade, composição, papéis e vínculos. No Capítulo 3, determinamos muitos dos atributos de classes necessários para implementar o simulador de elevador. Também introduzimos o diagrama de estados e diagramas de atividades da UML e os conceitos de eventos e ações e como eles se relacionam com estes diagramas. No Capítulo 4, determinamos muitas das…

......................................................... 4.8 Capítulo 5 — ANÁLISE DE REQUISITOS 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Introdução ...................................................................................................... 5.1 As Atividades da Análise de Requisitos.......................................................... 5.1 Processos de Comunicação........................................................................... 5.2 Princípios de Análise ...............................

.......................................................................... 137 DELETE .......................................................................................................................................................... 137 MERGE ........................................................................................................................................................... 137 CONTROLE DE TRANSAÇÃO.................................................................

Fluxo de Eventos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.5 Cen´rios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . a 2.6 Formato e Conven¸˜es para Casos de Uso . . . . . . . . . . . . . . . . co 2.7 Diagramas de Casos de Uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.8 Relacionamentos entre Casos de Uso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 2.8.1 Generaliza¸˜o . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ca 2.8.2…

VISÃO DO NOVO SISTEMA ......................................................................................75 VI.9.1 Oportunidades para o novo sistema.................................................................75 VI.9.2 Pontos Críticos ou Pontos Chave.....................................................................75 VI.9.3 Restrições .........................................................................................................76 VI.10…