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As produções cinematográficas, como reflexos de expressões culturais, podem abordar questões que contribuam para compreensão de fenômenos reais (Hirschman e Stern, 1994). Ao longo da última década, diversas produções cinematográficas têm chamado os fenômenos que ocorrem no ambiente corporativo ao centro do debate. Não apenas os documentários (The Corporation, 2003; Super Size Me, 2003) – gênero que na sua essência procura fazer a crítica e a reflexão sobre a realidade - mas também diversas obras ficcionais lançaram seu olhar crítico para as empresas nesse início de século. Filmes como O Closet (Le Placard, 2001), Em boa companhia (In Good Company, 2004), O Corte (Le Couperet, 2005) e O que você Faria? (El Método, 2005), O Diabo Veste Prada (The Devil Wears Prada, 2006), A Caixa (The Box, 2009), Amor sem Escalas (Up in the Air, 2010) são exemplos de produções que têm em comum uma representação crítica sobre as novas relações de trabalho e inserção organizacional tema que, também no ambiente acadêmico, gera reflexões de autores como Rosseau (1995); Kanter (1997); Cappelli (1999); Sennett (1999), entre outros. O filme O Corte (Le Couperet, 2005) foi escolhido para a análise proposta neste estudo por oferecer uma visão oportuna sobre o mundo do trabalho e suas transformações nas modernas corporações. Dessa forma, o trabalho pretende traçar uma discussão temporal sobre os dilemas éticos que permeiam as organizações e os profissionais inseridos no atual ambiente…

| |1. O que é a EAD | |Entende-se por EAD a modalidade de educação que embora feita à distância, mantém uma preocupação em articular conteúdos, objetivos e | |a iniciativa do educando, como qualquer processo pedagógico. A EAD não se resume a um material instrucional que apresenta uma | |seqüência ordenada de conteúdos, apresentada paulatinamente de forma que o…

com atividades prazerosas, como lazer, estar com a família e amigos. Neste caso, quem faz bom uso do tempo consegue realizar as tarefas e ainda ter tempo para a vida pessoal. URGENTE NÃO-URGENTE QUADRANTE I QUADRANTE II I M P O R T A N T E - Crises - Reuniões - Problemas urgentes e inadiáveis - Projetos com data marcada - Prevenção - Criatividade - Recreação - Aprendizado - Planejamento - Desenvolvimento de relacionamentos - Identificação de novas oportunidades…

HISTÓRIA DE GRANDES MARCAS Imagine uma marca centenária, tradicional e adorada pelas elites americanas. Em um determinado momento, resolve revolucionar sua linha de roupas adotando um visual despojado. Camisetas manchadas, blusas com respingos de tintas e calças jeans rasgadas com visual de usadas. A ABERCROMBIE & FITCH, então se transformou em uma das marcas preferidas pelas celebridades modernas, de atores a jogadores de futebol, e da voraz e consumista classe média alta…

novos focos de interesse que estimulem futuros estudos e pesquisas. Esta apostila é fruto do que nós conseguimos esquematizar em decorrência de nossa experiência como professoras desta disciplina; é fruto, também, de um constante processo de pesquisa que nos permitiu utilizar uma gama rica de fontes de conhecimento, como filmes, sites, livros, documentos e legislações. Cabe atentar, obviamente, que todo processo de esquematização de conhecimento implica em um recorte que possui,…

O DIABO VESTE PRADA Lauren Weisberger Para refletir: "Eis o meu segredo. É muito simples: só se vê bem com o coração. O essencial é invisível para os olhos. (...) Foi o tempo que perdeste com tua rosa que fez tua rosa tão importante". Saint-Exupéry: "O pequeno príncipe". Contribuição do compartilhador. Kid Tramóia. Dedicado às únicas três pessoas vivas que acreditam genuinamente que este livro rivaliza com Guerra e paz: minha mãe, Cheryl, a mãe que "um milhão de garotas dariam a vida…

instituições públicas de ensino e o atendimento ao estudante é realizado em escolas-polo integrantes das redes públicas municipais e estaduais. O Ministério da Educação, as instituições públicas de ensino técnico, seus servidores técnicos e professores acreditam que uma educação profissional qualificada – integradora do ensino médio e educação técnica, – é capaz de promover o cidadão com capacidades para produzir, mas também com autonomia diante das diferentes dimensões da realidade:…

Profº Ms Carlos Ricardo Grokorriski Profº Esp. Lucio Mauro Braga Machado Profº Ms. Moacir Ávila Matos Jr. Profº Esp. Paulo Zaratini Profª Ms. Rosemeri T. H. Nogueira Comissão Científica Profº Ms Balduir Carletto Profª Drª Cláudia Túlio Profª Ms. Carla Polido Profº Ms Carlos Ricardo Grokorriski Profº Esp. Luiz Rezende Profª Ms Marisa Marques Ribeiro Profº Ms. Maurício Wisniewski Profº Ms. Moacir Ávila de Matos Jr. Profª Ms. Ir. Olmira B.Dassoler Profº Ms Paulo Sérgio…

....... 23 3.3. Procedimento ............................................................................................ 24 3.3.1. Primeira Etapa - Identificação das Competências .................................. 24 3 .3.2 Segunda Etapa R ealização do Progra m a de D esenvolvimento ......................................................................................... 27 4. RESUTADOS ESPERADOS ........................................................................ 30 5.…

dois termos são usados de forma quase equivalente, mas é preciso demarcar as diferenças entre eles. A palavra moral deriva do termo latino mores e tem o significado de costume. A moral é a percepção de um determinado agrupamento humano sobre o que é certo ou errado, proibido ou permitido, obrigatório ou facultativo. É construída por todas as sociedades humanas, mas com variações, às vezes, significativas. Em diferentes épocas e culturas, observamos acordos morais de conteúdo muito…