O Curriculo Uma Reflexão Sobre A Prática J C Gimeno

.......................................120 APÊNDICE A – TERMO DE COMPROMISSO .....................................................128 APÊNDICE B – QUESTIONÁRIO .........................................................................129 APÊNDICE C – GUIÃO DA ENTREVISTA........................................................... 134 APÊNDICE D – TABULAÇÕES SIMPLES ............................................................135 APÊNDICE E – TABULAÇÕES CRUZADAS .................................

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO PROGRAMA DE GEOGRAFIA C 12º ano Cursos Científico-Humanísticso de Ciências Sociais e Humanas e de Ciências Sócioeconómicas Odete Sousa Martins (coordenadora) Maria Manuela Brazão Maria Luísa Alves Homologação 03/12/2002 ÍNDICE I - Introdução ......................................................................................................................... 2 1. Contexto e justificação ........................

positivo e age de maneira otimista; aceita os outros como são, por que se aceita como é; e reconhece nos outros e nele mesmo os instrumentos para a evolução (aceitar não significa necessariamente apreciar, mas a determinação de evoluir); tem e põe em pratica virtudes como a honestidade, sinceridade, tolerância e acima de tudo, integridade. O professor com auto-estima elevada é corajoso, decidido, flexível, criativo, capaz de desfrutar as pequenas coisas da vida, é receptivo a novos…

Pós-Graduação em Educação Políticas Públicas: Tecnologias da Informação e Comunicação e Novas Práticas Pedagógicas TÂNIA MARIA HETKOWSKI Orientador: Nelson De Luca Pretto Salvador (Bahia) janeiro de 2004. UNIVERSIDADE FEDERAL DA BAHIA – UFBA Faculdade de Educação – FACED Programa de Pós-Graduação em Educação Políticas Públicas: Tecnologias da Informação e Comunicação e Novas Práticas Pedagógicas TÂNIA MARIA HETKOWSKI Orientador: Nelson De Luca Pretto Texto…

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DO ENSINO SECUNDÁRIO PROGRAMA DE GEOGRAFIA C 12º ano Cursos Científico-Humanísticso de Ciências Sociais e Humanas e de Ciências Sócioeconómicas Odete Sousa Martins (coordenadora) Maria Manuela Brazão Maria Luísa Alves Homologação 03/12/2002 ÍNDICE I - Introdução ......................................................................................................................... 2 1. Contexto e justificação ........................

UNIVERSITÁRIO SEMANAL R$ 40% 40 Horas 2.6 AUX. TRANSP. 2.7 REQUISITOS - Licenciatura Plena em Pedagogia com habilitação em Administração Escolar ou formação em nível de Pós-Graduação, conforme art.64, da Lei Federal 9394/96, mais 5 anos de exercício c/docente ou especialista em educação. - Curso Superior completo e registro no respectivo Conselho. - Curso de habilitação para Professor de Educação Básica (Educação Infantil e Ensino Fundamental – Ciclo I – 1ª/4ª série), nos termos do art.…

longo desses quatro anos. Aos amigos do GEPFAPe pelo privilégio de poder ter vivenciado momentos memoráveis em colóquios e congressos e também em sala de aula, estudando e aprendendo cada vez mais sobre a profissão que escolhemos para nossas vidas e especialmente pelos momentos de grande reflexão e contribuição acerca do objeto de pesquisa desse trabalho. viii RESUMO Este trabalho trata-se da análise do Programa Institucional de Bolsas Iniciação a Docência (PIBID) enquanto…

DELORS, Jacques e EUFRAZIO, José Carlos. Educação: um tesouro a descobrir. São Paulo: Cortez, 1998. 7. FREIRE, Paulo. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática docente. São Paulo: Paz e Terra, 2008. 8. GARDNER, Howard; PERKINS, David; PERRONE, Vito e colaboradores. Ensino para a compreensão. A pesquisa na prática. Porto Alegre: Artmed, 2007. 9. HARGREAVES, Andy. O ensino na sociedade do conhecimento: educação na era da insegurança. Porto Alegre: Artmed, 2003. 10. HOFFMANN

Distribuição dos sujeitos por Profissões .................................................................. 56 Table 5:Factores justificativos da opinião sobre a Integração (Prof. Concorda) .................... 57 Table 6: Factores justificativos da opinião sobre a Integração (Prof. concorda com reserva). 58 Table 7: Factores justificativos da opinião sobre a Integração (Prof. não concorda) .............. 58 Table 8: Factores da Escola inerentes ao sucesso/insucesso da Integração de…

bases de dados e informações está aberto a todas as pessoas. Estamos passando pela revolução das tecnologias e dos sistemas de comunicação que enriquecem a capacidade dos cidadãos de gerar conhecimento em nível local. A sua utilização possibilita uma reflexão crítica e elaborada da realidade, gerando inovações que melhoram o mundo em que vivem. As pessoas aprendem a transformar o seu cotidiano a partir das vivências universais. Por exemplo, um professor preparou uma aula de Geografia, no…