O Argumento Da Linguagem Privada Wittgenstein

ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Ciências Humanas e suas Tecnologias FILOSOFIA • GEOGRAFIA • HISTÓRIA • SOCIOLOGIA Volume 3 2 ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA O ENSINO MÉDIO Volume 1: Linguagem, Códigos e suas Tecnologias Volume 2: Ciências da Natureza, Matemática e suas Tecnologias Volume 3: Ciências Humanas e suas Tecnologias Dados Internacionais de Catalogação na Publicação (CIP) Ciências humanas e suas…

definido mediante o emprego de outros termos, que por sua vez fossem definidos mediante o uso dos primeiros, ad infinitum. Ao definir a maio­ ria dos termos precisamos parar, mais ou menos arbitrariamente, nos sentidos que acreditamos estar contidos na linguagem ordinária. Uma fonte de dificuldade, porém, é o fato de que algumas pessoas (inclu­ sive alguns estudiosos) discordam não só a respeito dos termos, mas sobre o que é uma definição. Um método bastante comum de elucidar o sentido…

a existência de um ordenamento jurídico que contemple não apenas um conjunto de regras, mas também princípios jurídicos. À luz das transformações operadas pelo reconhecimento da existência jurídica desses princípios, fica clara a falência dos argumentos em defesa da mutação constitucional quando confrontada com a teoria do direito como integridade. Esta traz a melhor explicação sobre uma concepção de direito preocupada com a legitimidade democrática de suas decisões, que não se…

da cultura, de um ponto de vista etimológico cultura é um conceito que deriva da natureza. Um dos seus significados originários é «lavoura», ou ocupação com o crescimento natural*. O mesmo pode igualmente afirmar-se das palavras que utilizamos na linguagem jurídica, bem como de termos como «capital», «acção», «pecuniário» e «esterlina». A palavra coulter, que é cognata de «cultura», significa a lâmina do arado. Derivámos, assim, a palavra que utilizamos para descrever as mais elevadas…

acarretados a brinquedos. Ou seja, em algumas circunstâncias estes se misturam para acontecer a actividade de brincar e o divertimento que ambos acarretam. Daí a existência no brinquedo da componente lúdica. Para reforçara esta ideia WITTGENSTEIN (1999), filósofo da linguagem, acrescenta, os termos "jogo, brinquedo e brincadeira" aproximam-se em certos momentos e afastam-se noutros, apresentando, por um lado, as semelhanças que se misturam e se confundem e, por outro, diferenças…

se trata de questões científicas ou sociológicas, só os especialistas são habilitados a falar, mas quando a questão é a arte, cada um de nós espera contribuir com o mínimo que seja. E o que há de peculiar no discurso estético, em oposição às linguagens artísticas em si, é que, embora mantenha um pé na realidade cotidiana, também eleva a expressão supostamente natural e espontânea a um nível de elaborada disciplina intelectual. Com o nascimento da estética, a esfera da arte começa…

práticas SUMÁRIO Prefácio Nestor André Kaercher Apresentação Desenhos e escutas Wenceslao Machado Oliveira Junior O ensino de Cartografia que não está no currículo: olhares cartográficos, “carto-fatos” e “cultura cartográfica” Jörn Seemann Linguagem geográfica do jogo de xadrez: uma aproximação ao conceito de território e ao processo de ensino-aprendizagem Rodolfo Finatti Cláudio Benito Oliveira Ferraz O aluno surdo na aula de Geografia: alguns elementos para a reflexão sobre a…

interferências acidentais. concentrando-se os primeiros na tecnologia, em seus momentos mais simples até às esferas mais sofisticadas da atualidade. A modalidade dos recursos não materiais refere-se à produção de sentido, conceitos, pensamento, linguagem que, por sua vez, vão expressar as normas, o conhecimento de uma forma geral. Constitui a dimensão simbólica, do imaginário, da imaginação com que o ser humano elabora e expressa sua compreensão de realidade, bem como sua prática e agir…

resultados gerais desse último desenvolvimento são enormes. Seu impacto sobre a interação entre associação/dissociação social tem sido amplamente observado e descrito em detalhes. Uma consequência, contudo, é em particular importante para o nosso argumento. Martin Heidegger assinalou que a “essência do martelo” só chama nossa atenção – e, assim, se torna objeto de cognição – quando ele quebra. Por motivos semelhantes aos sugeridos por Heidegger, agora vemos com mais clareza do que…

faculdade de interpretar [...] a terra inteira desapareceria mais depressa que a visão de Próspero e o homem sumiria num estado mais desamparado e brutal que o de qualquer animal: próximo à paralisia” (Munford apud Mitcham, 1989, p. 55). Outros argumentos que Winner sustenta para justificar esta dificuldade em se avaliar com mais crítica conseqüências da tecnologia têm estreita ligação com o comportamento do ensino tecnológico: “Existem outras razões para que a filosofia da tecnologia…