Nível Básico Módulo Ii Aula 22

................ 11 DA IDENTIFICAÇÃO................................................................................................. 11 CAPÍTULO II............................................................................................................. 12 DOS PRINCÍPIOS, FINS E OBJETIVOS DA EDUCAÇÃO PROFISSIONAL.......... 12 TÍTULO II................................................................................................................... 14 DA ESTRUTURA ORGANIZACIONAL...

DE EDIFICAÇÕES PROGRAMAELÉTRICAS ARQUITETÔNICO INSTALAÇÕES MÓDULO BÁSICO JUL 2000 ÍNDICE Introdução Áreas Técnicas Etapas do Projeto 4 Fases de Entrega Normas e documentos complementares 5 Instalações Elétricas Obra Nova Vistoria do terreno Anteprojeto Produtos Gráficos Apresentação dos Produtos Gráficos Informações dos Produtos Gráficos (Parte I) 7 8 Informações dos Produtos Gráficos (Parte II) Análise e aprovação do Anteprojeto 9 Projeto Executivo

Pg. 05 Analise de Mercado 2.1 Pg. 05 Objetivos Específicos 2.2 Pg. 06 Curso Pg. 06 Metologia 3.1 Pg. 06 Estrutura do curso 3.2 Pg. 07 Cargas Horárias e dias de aulas Pg. 07 Avaliação 3.5 Pg. 07 Despesas Pg. 08 O Projeto Pg. 09 Primeira fase 5.1 Pg. 09 Conclusão Pg. 10 Currículo. Nome: Juliana Barros Vieira

Módulo 3 – O DPRF e a educação para o trânsito Apresentação Projeto é um empreendimento planejado que consiste num conjunto de atividades inter-relacionadas e coordenadas, com o fim de alcançar objetivos específicos dentro dos limites de um orçamento e de um período de tempo dados. (PROCHONW, Schaffer, 1999 apud ONU, 1984) O projeto é uma das ferramentas mais adequadas para planejar uma ação. Neste módulo serão apresentados os principais projetos de educação para o trânsito que estão

MANUEL JOAQUIM ALVES módulo MATEMÁTICA BÁSICA departamento de matemática e informática 2012 1 CONTEÚDO Módulo MATEMÁTICA BÁSICA Bem-vindo ao módulo MATEMÁTICA Objectivos do módulo . . . . . . . . . Recomendações para estudo . . . . . . Bibliografia . . . . . . . . . . . . . . . BÁSICA ...... ...... ...... . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

OBJETIVOS 7 1.3.1 Objetivo Geral 7 1.3.2 Objetivos Específicos 7 1.4 CONTEÚDO 8 1.5 MÓDULOS 8 1.5.1 Módulo I 8 1.5.2 Módulo II 9 1.5.3 Módulo III 9 1.5.4 Módulo IV 9 2.6 DESENVOLVIMENTO DO TEMA 10 2.6.1 Recursos didáticos 10 2.6.2 Avaliação 10 1.7 CRONOGRAMA 10 1.7.1 Módulo I 10 1.7.2 Módulo II 11 1.7.3 Módulo III 11 1.7.4 Módulo IV 12 2 PLANO DE AULA 13 2.1 1º ENCONTRO 13 2.1.1 Conteúdo 13 2.1.2 Objetivos Gerais 13 2.1.3…

........... 5 a) b) Justificativa ............................................................................................ 5 Objetivos ................................................................................................ 6 II. REQUISITOS DE ACESSO ................................................................................. 7 III. PERFIL PROFISSIONAL DE CONCLUSÃO ....................................................... 8 a) IV. a) b) c) d) …

denominada UCP, torna público, por meio deste Edital, que o processo seletivo de 2014 para acesso aos cursos de graduação é constituído de 3 módulos de avaliação: Módulo I – Vestibular de 24/11/2013, 14/12/2013 – Provas na Rua Benjamin Constant, 213 - Centro e 11/01/2014 – Prova na Rua Barão do Amazonas, 124 – Centro, Módulo II – Vestibular de 06/07/2014, Módulo III - Concurso de Títulos para portadores de diploma de ensino superior e transferência externa, para ingresso nos 1º e 2º…

Grosso - DETRAN/MT, no uso de suas atribuições legais; - Considerando o que dispõe a Lei n° 9.503, de 23 de setembro de 1997, que instituiu o Código de Trânsito Brasileiro – CTB, em seu artigo 22 e 148 e a Resolução nº 358 CONTRAN; - Considerando o que dispõe o inciso VI do Artigo 19 e inciso II do Artigo 22 do Código de Trânsito Brasileiro, e a Lei nº 12.302 de 2 de agosto de 2010; - Considerando a necessidade de estabelecer procedimentos, uniformes, propor medidas…

objetivos 12 AULA Arranjo físico ou layout Meta da aula Apresentar os principais aspectos inerentes aos arranjos dos espaços físicos de uma empresa. Ao final desta aula você deve ser capaz de: 1 conceituar arranjo físico ou layout; 2 relacionar os principais objetivos do arranjo físico ou layout; 3 calcular a área total necessária para um ambiente de trabalho; 4 identificar os tipos de arranjo físico ou layout de escritórios e fábricas; 5 …