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Portuguesa, Matemática, Conhecimentos Gerais e Redação 1. PROVA OBJETIVA SOLDADO PM 2.ª CLASSE – MILITAR ESTADUAL (MASCULINO) INSTRUÇÕES VOCÊ RECEBEU O SEGUINTE MATERIAL: ESTE CADERNO COM AS QUESTÕES DE MÚLTIPLA ESCOLHA, O TEMA DE REDAÇÃO E AS QUESTÕES RELATIVAS AO SEU PERFIL SOCIOLÓGICO, ASSIM DISTRIBUÍDAS: COMPONENTES LÍNGUA PORTUGUESA MATEMÁTICA CONHECIMENTOS GERAIS REDAÇÃO PERFIL SOCIOLÓGICO N.O DAS QUESTÕES N.O DA PÁGINA 01 a 20 21 a 35 36 a 50 – 51 a 70 2a5 5a7 8 a 11 12 14 e 15 DE REDAÇÃO COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA. UMA FOLHA DE RESPOSTAS PRÉ-IDENTIFICADA NUMERADA DE 01 A 70 E UMA FOLHA DE REDAÇÃO NA QUAL VOCÊ DEVERÁ DESENVOLVER O TEMA SE ESTE MATERIAL ESTÁ COMPLETO E SE O SEU NOME NA FOLHA DE RESPOSTAS ESTÁ CORRETO. VERIFIQUE DIATAMENTE O FISCAL DA SALA. UTILIZANDO CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA. APÓS A CONFERÊNCIA DO SEU NOME NA FOLHA DE RESPOSTAS, VOCÊ DEVERÁ ASSINÁ-LA NO ESPAÇO PRÓPRIO, CASO CONTRÁRIO, NOTIFIQUE IME- LEIA CUIDADOSAMENTE AS QUESTÕES E ESCOLHA A RESPOSTA QUE VOCÊ CONSIDERA CORRETA. RESPONDA A TODAS AS QUESTÕES. ASSINALE NA FOLHA DE RESPOSTAS, COM CANETA DE TINTA AZUL OU PRETA, A ALTERNATIVA QUE JULGAR CERTA. A DURAÇÃO DA PROVA É DE 4 HORAS PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES OBJETIVAS, DESENVOLVER O TEMA DA REDAÇÃO E RESPONDER AO PERFIL SOCIOLÓGICO. A SAÍDA DO CANDIDATO DO PRÉDIO SERÁ PERMITIDA APÓS TRANSCORRIDAS 2 HORAS DO INÍCIO DA PROVA. AO TERMINAR A PROVA, VOCÊ ENTREGARÁ AO FISCAL A FOLHA…

Universidade do Minho Departamento de Produção e Sistemas Logística Trabalho Prático 1 – Planeamento da Disribuição Trabalho realizado por: Hélder Rodrigues nº 46943 Jorge Machado nº 46943 Juliana Azevedo nº 46958 Tânia Machado nº 46946 Guimarães, 6 Maio de 2008 Índice Índice 0 1. Introdução 1 2. Enunciado do Problema 2 3. Determinação da melhor localização do armazém 3 3.1. Método do Centro da Gravidade 3 3.2. Resolução através do…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE CIÊNCIAS RURAIS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM AGRONOMIA FREQÜÊNCIA DE IRRIGAÇÃO NO CULTIVO HIDROPÔNICO DA ALFACE DISSERTAÇÃO DE MESTRADO Gean Lopes da Luz SANTA MARIA, RS, BRASIL 2008 ii FREQÜÊNCIA DE IRRIGAÇÃO NO CULTIVO HIDROPÔNICO DA ALFACE por Gean Lopes da Luz Dissertação apresentada ao curso de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Agronomia, Área de concentração em Produção Vegetal, da Universidade Federal de Santa Maria…

Exemplo: 2 , 3 , 7 , 11 , 97 , 101 , ... Obs: O número 2 é o único primo par. Fatoração [pic] 1. Teorema fundamental da aritmética Todos os números compostos podem ser grafados como um produto único dos números primos. Exemplo: 15 = 3 . 5 , 72 = 2 . 2 . 2 . 3 . 3 2. Regras de divisibilidade por 2 , 3 e 5 Um número é divisível por 2 se for par Ex: 8, 64, 12456, ... Um número é divisível por 3 se a soma dos…

Espaço“. Entre muitas sequências grandiosas, está o corte narrativo de milhões de anos representado em poucos segundos. O filme “2001”, repleto de mensagens interessantes, adverte que a tecnologia produz efeitos colaterais que nem sempre somos capazes de controlar. Uma das ideias do filme se encaixa diretamente nesta disciplina: precisamos conhecer e dominar as ferramentas para não sermos dominados por elas. Saiba Mais! Filme 2001: Uma Odisseia no Espaço. Este filme fornece uma…

KUBRICK, Stanley. 2001: Uma Odisseia no Espaço (2001: A Space Odissey). Direção: Stanley Kubrick. EUA, 1968. 142 min. Trailer disponível em: . Acesso em: 16 abr. 2014. Fundamentos Teóricos: Desafios para o Gestor Contemporâneo Esta disciplina apresenta ferramentas, técnicas e metodologias importantes para auxiliar na gestão das organizações. Iremos aplicá-las na gestão da qualidade, de projetos, dos sistemas de informação, da estratégia, da negociação e até da comunicação.…

conveniente. O nível de aprofundamento apresentado, tanto na teoria como nos exercícios, assegura a necessária preparação do aluno para o desenvolvimento de disciplinas afins em sua formação acadêmica e possibilita, além da familiarização do estudante com a linguagem matemática, a otimização de sua capacidade de raciocínio. Este caderno é parte integrante do curso de Matemática Aplicada, ministrado no Centro Universitário Ítalo Brasileiro, e contém explicações e exercícios…

que 11}. c) C = {1, 4, 9, 16, 25, 36, ... }. d) D = {0, 10, 20, 30, ..., 90} 2) Dados os conjuntos A = {1, 2}, B = {1, 2, 3, 4, 5}, C = {3, 4, 5} e D = {0, 1, 2, 3, 4, 5}, classifique em verdadeiro (V) ou falso (F): a) A  B b) C  A c) B  D d) D  B f) A  D g) B  C 3) Dados os conjuntos A = {a, b, c}, B = {b, c, d} e C = {a, c, d, e}, o conjunto (A - C) U (C - B) U (A ∩ B ∩ C) é: a) {a, b, c, e} b) {a, c, e} c) A d) {b, d, e} e) {b, c, d, e} 4) Dados os conjuntos A =…

ENSINO FUNDAMENTAL I Matemática Português • Resolução de problemas • Tratamento da informação 5 o ANO ENSINO FUNDAMENTAL I ENSINO FUNDAMENTAL I Matemática 5 o ANO PROGRAMA Resolução de problemas dadaLinguagem •Domínio Tratamento informação • Manual do Professor Caderno consumível Cpa_Buriti_Cad_Consumivel_Matematica_5º.indd 1 5/11/12 3:00 PM ENSINO FUNDAMENTAL I Matemática 5 o ANO Organizadora: Editora Moderna Obra coletiva concebida, desenvolvida e produzida pela…

teoria como nos exercícios, assegura a necessária preparação do aluno para o desenvolvimento de disciplinas afins em sua formação acadêmica e possibilita, além da familiarização do estudante com a linguagem matemática, a otimização de sua capacidade de raciocínio. Profa Liana Maria Ferezim Guimarães Prof Liana Guimarães a 2 Cálculos Aplicados ____________________________________________________________ _______________________________________ CONJUNTOS NUMÉRICOS…