Neoliberalismo Pablo Gentili

a Alemanha tornam-se países fortes e competitivos no cenário mundial. Foi no contexto da crise econômica, da queda do Muro de Berlim , com tudo o que isto significou que identifica um reordenamento de forças em torno do ideário neoliberal. ―O neoliberalismo caracteriza-se como um novo padrão de produção e de acumulação que flexibiliza os direitos trabalhistas e subverte a forma de contratação formal pela informal‖ (CORREA, 2010 p. 114). Surge a forma de organização de produção conhecida…

dessas mudanças. Contrariamente a esses ideais, esse processo vê ganhar forças e assumir a direção do país, correntes com base nos postulados neoliberais, que têm vindo a nos impor paulatinamente uma reforma do Estado com base nos princípios do neoliberalismo. Nesse contexto, as políticas sociais, dentre elas, a educacional, tornam-se alvo de adequações e ajustes que as conformem, numa perspectiva de minimalização, às idéias e tendências que tem se revezado no poder. Os processos…

dessas mudanças. Contrariamente a esses ideais, esse processo vê ganhar forças e assumir a direção do país, correntes com base nos postulados neoliberais, que têm vindo a nos impor paulatinamente uma reforma do Estado com base nos princípios do neoliberalismo. Nesse contexto, as políticas sociais, dentre elas, a educacional, tornam-se alvo de adequações e ajustes que as conformem, numa perspectiva de minimalização, às idéias e tendências que tem se revezado no poder. Os processos de…

Estanque, Emir Sader, Francisco de Oliveira, Ivonne Farah, João Arriscado Nunes, José Geraldo Sousa Júnior, Juan Carlos Monedero, Leonardo Avritzer, Marcos Barbosa de Oliveira, Maria Irene Ramalho, Naomar de Almeida Filho, Norma Giarraca, Nuno Serra, Pablo Gentili, Paula Meneses, Paulo Peixoto, Julio Emilio Diniz Pereira, Tarso Genro, Tiago Santos Pereira, Paulino Motter, Zander Navarro e ainda os meus estudantes dos Programas de Pós-Graduação em Sociologia do Centro de Estudos…

ensino médio.Rio de Janeiro: Eldorado, 1973. FAUSTO B. A Revolução de 1930 – historiografia e história. São Paulo: Brasiliense, 1998. FONSECA, M. O Banco Mundial e a Educação – Reflexões sobre o Caso Brasileiro. In: GENTILI, Pablo (org.). Pedagogia da exclusão – crítica ao neoliberalismo em educação. 8a edição. Petrópolis, RJ: Vozes, 2001. _______, M. O Financiamento do Banco Mundial à Educação Brasileira: vinte anos de cooperação internacional. In: TOMMASI, Livia. de.; WARDE, Mirian…

século XX: dinheiro, poder e as origens de nosso tempo. Rio de Janeiro / São Paulo: Contraponto / Editora da Unesp, 1996. BOBBIO, Norberto. Estado, governo e sociedade: para uma teoria geral da política. Rio de Janeiro: Paz e Terra. 1988. CASANOVA, Pablo Gonzalez. O colonialismo global e a democracia. Rio de Janeiro: Civilização Brasileira. 1995. CASTELLS, Manuel. A sociedade em rede. A era da informação: economia, sociedade e cultura. São Paulo: Paz e Terra, 1999. CHÂTELET, François,…

tradicionais da Modernidade. Há apenas um refinamento e uma transformação do poder que agora age flexibilizando as posições espaço-temporais e, portanto também os saberes. Essa autora mostra a estreita interdependência das pedagogias psicológicas com o neoliberalismo consumista “que tão bem se harmoniza com identidades moldáveis e diversificadas em um mercado de trabalho cambiante e flexível que precisa de trabalhadores preparados e disponíveis para funcionar” (p.102). Os/as adolescentes…

Paulo: Cortez, 2003. GADOTTI, Moacir. Para que serve afinal a filosofia? Reflexão 4(13): jan/abr. 1979. GALLO, Sílvio. Do futuro da filosofia na Universidade. Impulso. Piracicaba.Unimep. 9 (19):131-142. 1995. GENTILI, Pablo (Org.). Pedagogia da exclusão: crítica ao neoliberalismo em educação. Petrópolis, RJ: Vozes, 1995. GOERGEN, Pedro L. Sociedades complexas e formação de professores. Passo Fundo, 2009.Gonçal Mayos, "Libertade é Estado", G. W. F. Hegel. Vida, pensamento e…

conceitos de paz e de violência elaborados por autores como Beatriz Aguillera, Maria Tereza Maldonado, Jean-Marie Muller e Xesús Javes serão Novo dicionário Aurélio Buarque de Holanda FERREIRA, p. 410. Jurjo TORRES SANTOMÉ, A educação em tempos de neoliberalismo, p.201. 202 Paulo FREIRE, Pedagogia do Oprimido, p.30. 203 Marcelo Rezende GUIMARÃES, Um novo mundo é possível: dez boas razões para educar para a paz, praticar a tolerância, promover o diálogo inter-religioso, ser solidário,…

Conhecimento e Campo de Atuação Profissional: uma distinção fundamental para gerenciar a qualidade do trabalho. Revista IGLU- Instituto de Gestion Y Liderazgo Universitario, Quebec, v. 11, n. 7, p. 97-113, 1997. SADER, Emir; GENTILI, Pablo (orgs.). Pós-neoliberalismo: as políticas sociais e o estado democrático. 7 ed. Rio de Janeiro: Paz e Terra, 2007. SINGER, Paul. Globalização e desemprego: diagnóstico e alternativas. São Paulo: Contexto, 1998. SINGER, Paul. O capitalismo - sua…