Narração Sobre Igualdade De Genero

atribuídos a Şàngó, os fortes ventos e as tempestades são considerados expressões do descontentamento de Oyá. A origem mítica do rio Níger (Odo Oyá) é associada, também, a esta divindade. Um odu de Ifá, apresentado por Salami (1990), faz a seguinte narração dessa origem: Em tempos de guerra, o rei dos Nupe consultou o oráculo para saber como prevenir-se contra uma invasão. Ifá disse ao rei que, caso encurralado, desse uma peça de tecido negro para ser rasgado por uma virgem. Entre as…

Qual o verdadeiro papel do Cinema? Hoje, após pouco mais de cem anos desde a invenção, duas principais correntes de pensamento debatem sobre o que a Sétima Arte deveria representar. De um lado, estão os defensores do entretenimento, de que o Cinema é uma forma de diversão, uma maneira de se desligar dos problemas do mundo real. Do outro, estão aqueles que apóiam a denúncia, a crítica, e que acreditam que os filmes não somente podem como também devem levar à reflexão e a uma maior…

descrever a utilização do gênero charge e seus efeitos de sentido, como uma ótima ferramenta de apoio pedagógico, possibilitando que o aluno aprenda de forma descontraída. Optou-se pela metodologia qualitativa, descritiva, dividida em dois momentos. Inicialmente fez-se uma pesquisa bibliográfica de forma manual em livros e em artigos disponíveis nos bancos de dados da educação, em sites acadêmicos. No segundo momento, fez um estudo de caso em caráter analítico-discursivo do gênero…

qualidade. A lei 8069/1990, capítulo IV; art. 53 “diz que criança e adolescente tem direito a educação, visando ao pleno desenvolvimento de sua pessoa, preparo para o exercício da cidadania e qualificação para o trabalho, assegurando-lhes”: I – igualdade de condições para o acesso permanência na escola; II- direito de ser respeitado por seus educadores; 8. Organização e gestão do trabalho infantil O planejamento escolar não pode ser conduzido de forma autoritária, uma vez que se…

da ação. Gêneros do discurso Aristotélico: a) Deliberativo (orador persuade para uma coisa boa ou má do futuro) b) Judiciário (orador persuade para uma coisa justa ou injusta do passado) c) Epidíctico e vitupério (orador tenta comover sobre uma coisa digna, bela ou infame do presente) Fases do discurso Aristotélico: a) Invenção (concepção do discurso / escolha do gênero). b) Disposição (organização do discurso: exórdio, narração,…

Bernadette, que simplesmente foi capaz, em apenas uma aula, de grande parte do meu foco e desenvolvimento, muito mais do que na própria pesquisa, mas da minha maneira de pensar; Prof. Luiz Vadico, que me auxiliou no trabalho e objetivo nos estudos sobre gênero cinematográfico; Prof. Mauricio Monteiro, que, apesar de ter entrado em contato durante poucas aulas, suas referências são usadas por mim até hoje (e continuarão sendo). Um agradecimento especial ao meu Orientador, Prof. André…

A Contabilidade é a ciência que estuda e pratica, controla e interpreta os fatos ocorridos no patrimônio das entidades, mediante o registro, a demonstração expositiva e a revelação desses fatos, com o intuito de fornecer informações sobre a composição do patrimônio da empresa, suas variações e o resultado econômico decorrente da gestão da riqueza econômica da empresa, com tudo a contabilidade passou a fazer parte de grandes grupos cada vez maiores de indivíduos como : acionistas,…

disciplinas favorece o enfoque instrumental, uma vez que elas devem ser estudadas não em si ou para si mesmas, mas antes como ferramentas de estudo e de construção da identidade pessoal e social. Busca-se a habilidade de leitura de textos de diferentes gêneros, relacionando-os a suas condições de criação e de leitura. 7 Todo conceito com que se trabalha deve ser operativo, isto é, deve colaborar na construção de uma perspectiva integrada e crítica do saber. Partese de dois eixos:…

- aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem. A avaliação do aproveitamento será contínua e compreenderá o acompanhamento do processo de aprendizagem nos aspectos atitudinais, conceituais e procedimentais, preponderando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A instituição de ensino adotará de três tipos de avaliação de aprendizagem que são: 1. Avaliação diagnóstica: conhecer o aluno. 2. Avaliação formativa: corrigir rumos. 3. Avaliação somativa: selecionar, reter,…

- aperfeiçoar o processo ensino-aprendizagem. A avaliação do aproveitamento será contínua e compreenderá o acompanhamento do processo de aprendizagem nos aspectos atitudinais, conceituais e procedimentais, preponderando os aspectos qualitativos sobre os quantitativos. A instituição de ensino adotará de três tipos de avaliação de aprendizagem que são: 1. Avaliação diagnóstica: conhecer o aluno. 2. Avaliação formativa: corrigir rumos. 3. Avaliação somativa: selecionar, reter,…