Bandas E Fanfarras Balizas Bailarinas Ou Ginastas

unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS Departamento de Educação Física Campus – Bauru BANDAS E FANFARRAS: BALIZAS, BAILARINAS OU GINASTAS? Gleiciana Marcele Veronesi Bauru 2006 Gleiciana Marcele Veronesi Bandas e Fanfarras: Balizas, Bailarinas ou Ginastas? Bauru 2006 unesp UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS Departamento de Educação Física Campus – Bauru BANDAS E FANFARRAS: BALIZAS, BAILARINAS OU GINASTAS? Gleiciana Marcele Veronesi Orientadora: Prof.ª Dr.ª Ana Flora Zaniratto Zonta Monografia apresentada ao Departamento de Educação Física da Faculdade de Ciências da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, UNESP – Campus de Bauru, como requisito parcial para obtenção do Título de Licenciado em Educação Física, no ano de 2006. Bauru 2006 Agradecimentos Agradeço primeiramente a Deus, por ter me dado a oportunidade de, hoje, estar concluindo este curso, debaixo da sua graça e bênção. Agradeço por ter me sustentado em todos os momentos difíceis, onde eu creio que o Senhor que me carregou com seus fortes braços. Por todos os livramentos e conquistas sempre te louvarei, Senhor! Agradeço aos meus pais pela maravilhosa educação que me deram, pelo apoio em todos os momentos da minha vida (nas bandas, no Ballet, na escola, na faculdade), pelo amor incondicional... É impossível resumir aqui toda minha gratidão a vocês, pois vocês são pais maravilhosos. Louvo a Deus pelas suas vidas. Mãe, obrigada por todas…

instrumentos para Banda de Música destaca-se o método “Da Capo Método Elementar Para o Ensino Coletivo ou Individual de Instrumentos de Banda” desenvolvido e utilizado pelo professor doutor Joel Barbosa1 (Barbosa, 1994) em bandas brasileiras, o qual será o principal material de pesquisa para o presente projeto. Com tudo, notou-se que há necessidade de se fazer novas pesquisas no intuito de se produzir conhecimento sobre o funcionamento educacional das bandas de música, procurando…

1. Introdução Essa monografia tem como tema festas e cultura popular, sendo um estudo de caso, tendo como objeto as duas principais festas de Ermelino Matarazzo, bairro periférico localizado na zona leste da cidade de São Paulo: Festa das Nações e a Festa de 1º de Maio. Esse estudo está diretamente ligado ao lazer, porém, de interesse mais social, que envolve festas, reuniões, celebrações e outros eventos que tem no contato entre pessoas seu principal atributo, e o interesse artístico,…

funcionamento destas, tal como a sua contribuição positiva tanto no contexto social, como meio de reforço ou despertar das capacidades e habilidades do aluno. METODOLOGIA Participantes: Os participantes foram dois professores entrevistados da escola visitada que, além de ministrarem aula, também participam de um projeto extracurricular chamado Mais Educação, patrocinado pelo Governo Federal, sendo que um destes professores leciona violino clássico, o outro é responsável pela…

em Vós. Apesar de nos termos precipitado do nosso bem, não temos receio de o não encontrar quando voltarmos; porque, na nossa ausência, não desaba a nossa morada — a vossa eternidade". Pg4 Sto. Agostinho: Confissões Citação indireta Quando fala sobre a Perversidade na Puerícia, onde se auto-flagela, por querer cometer um ato que diante da religião, diante da visão dele do que era certo ou errado. Pg53 Perversidade na puerícia AQUINO, Tomás de. Os Pensadores. São Paulo: Abril…

desenvolvimento deste trabalho; À Faculdade de Administração de Itabirito pela oportunidade e qualidade do ensino; À Associação O Adolescer para a Vida e a Fanfarra da Paz de Itabirito pela receptividade e disponibilidade dos dados; Aos nossos familiares e amigos pela compreensão e apoio; A todos aqueles que direta ou indiretamente contribuíram para a concretização deste trabalho; E especialmente ao Grande Criador do universo que nos propiciou vida, força e a oportunidade…

LEITURAÇÃO – ALUNOS COM DIFICULDADES EM LEITURA 44 FIGURA 18: LEITURAÇÃO – ALUNOS COM HÁBITOS DE LEITURA 45 FIGURA 19: XADREZ TRADICIONAL – ESPORTE PEDAGÓGICO 45 FIGURA 20: XADREZ TRADICIONAL – EXERCÍCIO LÚDICO 46 FIGURA 21: HORTA ESCOLAR – CONFECÇÃO DE CANTEIROS 46 FIGURA 21: HORTA ESCOLAR – COLHEITA 47 FIGURA 23: CAPOEIRA: INTEGRAÇÃO CURRICULAR 47 FIGURA 24: CAPOEIRA: CULTURA DA PAZ 48 FIGURA 25: CANTO CORAL – APRESENTAÇÃO EM EVENTO 48 FIGURA 26: FANFARRA -…

conceitos quanto às faces da aprendizagem. Introdução A musica faz parte da constituição identitária de diversos povos ao longo dos tempos, inclusive como elemento fundamental de formação no processo histórico. É através das referencias ancestrais que podemos nos situar como indivíduos pertencentes a uma determinada sociedade ou grupo social. Em muitas regiões ainda existem grupos que perpetuam praticas culturais em sua maioria tendo a musica como carro chefe como no campo das…

me deu todo o suporte possível para que eu terminasse essa etapa da minha vida. Também agradeço à minha irmã e ao meu pai (à sua memória). Tios, tias, primos e primas: muito obrigado pelo apoio. Miroslava: Obrigado por ter me deixado entrar nesse teu mundo delicioso temperado de limão e sal. Nele eu pude sentir a urgência da vida e me senti livre para terminar o que comecei. . RESUMO BARTH, Cássio Dalbem. Imagens Musicais: a Educação Musical no Filme Orquestra dos Meninos.…

chegar até o fim do mês, Inovação Pedagógica. Ainda não terminou a introdução da Monografia, Calendário, Relatório dos alunos, Hoje não posso faltar à Faculdade, Área de Domínio, Essa esfiha está fria e não passei o avental do meu marido...” Em meio a esse complexo, entre dúvidas e necessidades, houve bons e maus momentos como tudo na vida. Os bons afagaram meu ego; os maus continuam me ensinando a viver, nada faz de mim tão segura e firme em meus propósitos do que saber que eu…